关于会计人员继续教育的思考

会计人员参加继续教育．既是会计人员适应经济社会发展和会计行业发展的需要，又是会计人员终身教育的一项重要举措。本文结合我区会计人员教育实践，从继续教育本质特征入手，借鉴国内外继续教育经验，剖析我国会计人员继续教育的现状及面临的问题，对新形式下发展未来会计继续教育管理模式提出了新构想。     

财政部关于印发《会计人员继续教育规定》的通知

为加强会计人员继续教育管理，推进会计人员继续教育工作科学化、规范化、信息化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，适应会计人员继续教育方式、技术手段等新变化，在广泛调查研究的基础上，我部对2006年11月印发的《会计人员继续教育规定》（财会[2006]19号）有关内容进行了修订。现将修订后的《会计人员继续教育规定》印发你们，请遵照执行。     

会计人员继续教育培训工作的研究

本文根据当前我国会计人员继续教育存在的问题，有针对性地提出创新培训体制、完善培训机制；正确区分不同岗位会计人员的继续教育；加强会计人员继续教育工作的管理和监督；营造高质量的会计人员继续教育教师队伍；加强教材编写工作；健全继续教育考试制度等一系列改进措施。     

对改进会计人员继续教育规制的探讨

会计人员继续教育某些问题的存在。反应在财政部门会计管理机构对继续教育的监管上。不仅仅是态度和力度的不足，而且还在一定程度上显现出方式方法的欠缺。从一定角度看，政府规制主导着会计人员继续教育的发展路径。改进会计人员继续教育规制，对于加强会计人员继续教育建设，具有举足轻重的作用。     

会计人员继续教育现状分析及对策

从近年来的会计人员继续教育实践来看，存在着不少突出的问题亟待解决。在全社会中形成对会计人员继续教育重要性的共识，倡导终身教育理念，整合和丰富继续教育内容，采用先进、灵活的教学手段，建立继续教育与人员使用相结合的激励机制，对于改善会计人员继续教育现状具有一定积极意义。     

关于会计人员继续教育问题的探讨

近年来，我国经济发展步入快车道，亟需提高会计从业人员素质。会计人员继续教育凸显其重要性。但会计人员继续教育存在认识、重视不够，教材没有体现分层制，培训形式单一，评价机制缺失等问题，为此，本文提出了改进会计人员继续教育的若干建议。     

湖北省会计人员继续教育调查与分析(上)

湖北省会计人员继续教育工作,特别是会计培训工作得到广大会计人员的充分肯定。培训经费、教学内容的针对性、工学矛盾是当前影响会计人员继续教育工作进一步提高的三个重要因素。为会计人员继续教育立法,建立会计人员准入与年检制度,完善会计培训三级管理体制,建全会计人员继续教育网络,调整接受继续教育的时间规定,选择合适的继续教育形式,抓好以会计培训为主要形式的继续教育,以及加强课程开发,是加强和改善我省会计人员继续教育工作的基本对策。     

论国家统一会计制度与会计人员继续教育

适应经济形势的发展，我国不断推出新的会计准则和制度。目前，会计人员的知识结构和素质难以适应对外披露信息的要求，会计人员的继续教育客观上存在一个巨大的需求市场。作为主管会计工作的财政部门，应依法行政，管理和监督会计人员履行继续教育的义务，并严格审定继续教育市场的准入资格。单位负责人也应积极支持会计人员参加继续教育，真正提高会计人员的素质和信息披露的质量。     

会计人员继续教育管理初探

一、会计人员继续教育的必要性 会计工作是经济工作的基础。会计工作质量的好坏直接影响市场经济的健康发展。提高会计工作质量的关键因素是加强会计人员队伍建设，提高会计人员的业务知识、道德水平，而提高会计人员素质的重要手段之一就是采取各种形式的继续教育。     

烟台市会计人员继续教育现状分析及对策研究

一、会计人员继续教育的必要性会计人员继续教育是指国家为提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高而对会计人员进行的综合素质教育。会计人员继续教育的目标,是建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制,通过持续、有针对