略论我国高校科技成果转化率低的原因及对策选择

高校科技创新已成为我国科技创新体系的重要组成部分,为我国的科技和社会经济发展做出了贡献,但现阶段我国高校科技成果转化率仍然较低,这一现象严重制约着高校服务社会功能的充分发挥。造成高校科技成果转化率低的原因较多,有社会环境的原因,也有学校内部文化和体制惯性的原因。     

科技成果转化股权激励机制研究

我国的近些年的专利申请数和受理数充分显示我国已经是专利研发和申请大国,这些成就值得广大的科研人员骄傲和自豪。但是纵观科研工作的整个过程,很容易发现我国科研工作的不足之处,专利质量不高、专利转化率很低;其中高校在科研资金、科研人员、专利申请量都充分显示我国高校是我国科研的的重要主体之一,但其科研成果转化率不足20%,远远低于西方发达国家高校的水平。本文以我国高校为探讨对象,浅谈我国科技成果转化与股权激励。首先,本文阐述了科技成果转化与股权激励的研究背景和意义,以及该课题目前的研究状况;其次,系统的介绍了科技成果转化理论和股权激励理论,分析了在高校科技成果转化过程中引入股权激励的必要性,介绍了股权激励的模式,浅谈如何改进我国高校的科技成功转化与股权激励的模式,在机制体制上的建议以及探讨不同情况下不同激励方式的选择。     

高校科技成果转化技术路线图的制定对策研究

高校科技成果转化是当前企业界和学术界的一个重要议题,而在实践中高校大量科技成果闲置,成果转化不畅的问题日益凸显,使得科研资源利用无效率,高校亟须科研管理创新,以适应科技创新的新常态。技术路线图是一种具有柔性化及动态特征的管理工具,有助于把握科技成果转化的发展规律,提高科技成果转化率,研究和制定高校科技成果转化技术路线图是未来的趋势。本文在对传统技术路线图的理论基础和对高校科技成果转化实际问题的认识上,分析了制定高校科技成果转化技术路线图将面临的问题,并提出了制定高校科技成果转化技术路线图的思路和对策。     

高校科技成果转化的困境与出路

科技成果转化是将科技成果转化为现实生产力的重要方式.近年来,我国科技成果转化取得了一些成效,其中,高校的科技成果研发与供给功不可没.但是,我国高校成果转化效率仍有待提升,这主要是由于高校的科技成果从研发到应用与其他创新主体存在差异.我国高校的科技成果转化在成果的特殊性、人才培育的模式、技术转移机构的发展等方面存在困境,可以探索通过精准施策、发展专业机构、以特色为抓手、探索知识产权金融创新模式等方式,推动高校的科技成果转化,让高校科技成果转化为我国迈入创新型国家前列做出积极贡献.     

促进高校科技成果转化的法律环境研究

分析影响我国高校科技成果转化的主要因素,借鉴美国日本相关立法的经验教训,分析法律环境对我国高校科技成果转化的制约之处,提出完善促进我国高校科技成果转化法律环境的具体建议。     

促进高校科技成果转化的法律环境研究

分析影响我国高校科技成果转化的主要因素,借鉴美国日本相关立法的经验教训,分析法律环境对我国高校科技成果转化的制约之处,提出完善促进我国高校科技成果转化法律环境的具体建议。     

高校科技成果转化存在问题及对策研究

高校作为创新的重要平台,是创新资源的聚集地,也是经济发展的重要驱动力量.但高校科技成果转化难是我国经济发展过程中长期存在的痼疾,严重制约着我国科技竞争力的提升.高校应从完善科技成果转化管理制度、完善激励与评价机制、加强产学研融合、提高科研成果的转化能力等方面入手,破解高校科技成果转化难题,促进高校科技成果的有效转化,发挥高校服务经济社会发展的优势.     

财政支持农业科技推广专项资金管理新举措—实行项目、资金专家审定制

为解决我国农业科技发展中存在的科研与农业结合不紧、农业科技成果转化率低,今年中央财政设立了农业科技跨越计划(简称“跨越计划”)专项资金,通过支持重大农业科研成果的中试与熟化,为科技成果转化为现实生产力创造条件。“跨越计     

高校科技成果转化困境初探——基于无形资产管理角度

我国一直重视科研创新,但由于国有资产管理规定、科研人员考核机制和高校管理机制等方面原因造成高校科技成果转化难,本文针对此问题进行了探讨,并提出了内紧外松的管理模式,以期能一定程度上解决高校科技成果转化困境。     

我国科技成果转化问题研究

我国作为一个科技产出大国,却始终没有跨入创新型国家的队伍中,其主要原因是科技成果转化率较低,即科研成果没有转化为实际的生产力。本文选取影响科技成果转化的几个因素,对其2006~2015年的数据进行了多元线性回归分析,得出了政府投入到科技领域的资金依然对于科技成果转化起到了非常重要的作用,并提出了一些政策建议。     

新中国成立以来的三大社会变迁

我国经过60年的发展,取得巨大的成就,社会变迁出现三大趋势,即由落后的农业国逐渐转变成人民生活比较富裕的工业国;由封闭半封闭状态逐渐转变成全方位深层次宽领域的开放局面;由僵化的计划经济体制逐步转向充满活力的市场经济体制。本文拟从这三方面论述新中国成立以来取得的巨大成就。     

高等教育成本核算问题的探讨

高等学校作为以教学科研活动为中心的事业单位,虽然不像企业那样直接从事物质资料等有形产品的生产和销售,但同样存在"投入"与"产出"的经济活动,本文通过对高校教育成本概念的界定,成本项目的设立,以及对在教育成本核算中遇到的一些特殊情况进行了初步的探讨,以期对高校建立成本核算制度,实行成本管理有所裨益.     

高校科研经费管理存在的问题及对策探讨

科研经费是普通高校开展科研工作的重要物质基础，如何合理有效地利用科研经费是科研管理的重要内容之一。目前高校对科研经费管理不够规范，普遍存在着科研资金和资产流失严重、科研项目成本难以核算、科研经费使用效益不高、科研成果的产业化程度低等问题，针对这些问题提出了加强高校科研经费管理的对策。     

科技金融统计体系的构建及其实践

本文首次在制度层面研究构建了一个专门衡量和描述科技金融发展状况的统计指标体系,即科技金融统计体系,并对其中科技融资总量指标的科学性、合理性进行了检验。文中从对科技金融统计的界定着手,从整个金融体系对科技（主要是科技活动单位）的资金支持角度,搭建了一个宽口径、多维度的衡量体系,通过总量规模和结构信息的并行测度,更为全面、客观、真实地反映了科技金融发展状况。     

反倾销诉讼会计研究述评

反倾销会计和反倾销应诉会计的研究,近年已成为热点问题并且取得了一批重大科研成果.但相对于构建反倾销会计学和反倾销应诉会计学两门学科来说,这些成果还远不能满足其要求.就整体状况而言,这方面的研究还处在起步阶段.希望在全国范围内成立反倾销诉讼会计研究会,以推动该领域的研究进程.     

高校科研经费间接成本核算模型构建--基于政府会计制度背景

科研经费间接成本是对高校开展科研活动的成本补偿,随着《政府会计制度》的实施,高校在会计核算模式、财务报告编制方面都发生了重大的变化,新制度为高校成本核算提供了制度保障。本文阐述了科研经费间接成本的构成及研究现状,梳理了从资源归集、作业中心成本计算及科研项目成本分摊的整个核算流程。根据资源消耗的不同特点,运用作业成本法和权重比例法的理论和方法,科学地对科研经费间接成本进行分类和分摊,构建了比较完整地高校科研经费间接成本核算模型。同时提出了与模型运用相配套的建议:制定具体行业的间接成本核算规定,规范间接成本的核算;构建并完善高校成本管理系统并加强财务人员的培养;根据高校自身特点,制定科研经费间接成本核算体系。     

我国农村老龄化问题研究

随着城市化进程的加快,农村青壮年劳动力的大量流动,农村老龄化却更加突出。未富先老的中国如何应对农村老龄化,不仅仅是策略性的问题,而且更重要的是战略性的问题。本文通过对近年来涉及农村老龄化问题文献资料进行研究,对学术界的成果进行初步的归纳和综述,并提出建议。     

内蒙古财经学院财政学学科建设成效分析

学科(d isc ip line)是高校的细胞组织。世界上不存在没有学科的高校,高校的各种功能活动都是在学科中展开的,离开了学科,不可能有人才培养,不可能有科学研究,也不可能有社会服务。内蒙古财经学院近年来的发展正是以学科建设为核心的过程,其中,财政学学科被批准为自治区重点学科。经过多年的建设,内蒙古财经学院财政学重点学科建设取得了显著的成效,尤其是在科学研究方面取得了丰硕的成果,在内蒙古自治区高校的学科中发挥了重要作用,在学术影响、高素质教师队伍培养等方面做出了一定的贡献。     

对高校教学与科研关系的思考

高校教学与科研既相独立,又相互联系、相辅相成。高校要顺应世界高等教育教学与科研并重的动向,切实做到教学带动科研,科研促进教学,充分发挥高校的全面职能,促进高校协调发展。     

“能力本位”导向的大学本科会计专业教学问题分析

近年来,我国会计专业教学水平在教育体制改革和市场经济推动下不断提高,在创新教育模式与体制建设上也取得诸多成就。但现行教学体系,又使高校培养的人才在一定程度上无法满足企业用人需求。文章结合我国高等院校会计教育实际,通过调研在分析现有会计专业人才培养现状的基础上,对高校本科会计教学面临的问题及成因进行分析,发现存在教育环境压力过大、内部动力不足、学科规划不合理等问题,提出运用“能力本位”的教育理念对高校会计专业教育环境、学科建设、国际合作和评价体系等进行再思考。