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孩童时代的居住记忆通常伴随一生,因此片面追求房屋的功能性而忽视生活的趣味,带给孩子的回忆也只会是生硬而苦涩的。格局设计富有变化、丰富多彩,将有助于提高孩子的好奇心,能够根据孩子成长阶段的特点提供相应的格局设计,对孩子来说将会是宝贵的财富,为孩子设计良好的、有益于孩子身心健康成长的生活空间。 相似文献
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在孩子的成长过程中,教育心理学家列出以下七种教育: 1、语言教育婴儿一出世,最迫切需要学习的,就是语言.生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教语言.除了母语,孩子还应学一门外语,首选自然是国际语言--英语.精通英语可以扩大一个人的视野,提高一个人成就的上限. 相似文献
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五台山的黄庙领袖寺——菩萨顶的山门前有一只石狮子,每当游览至此,导游都会讲这样一个故事:相传菩萨顶建寺之初,召集工匠做工,开工没几天,人们发现有限的饭菜总是莫名其妙地少了。有一日做饭的和尚把饭菜煮好后便隐藏在暗处,以窥其因。原来偷吃的是两只狮子。于是和尚第二天在煮好的饭菜 相似文献
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天使在想象中,魔鬼在细节中。细节是什么?细节是无数个链接中的环节。细节组成了世界,不注重细节,终究是要吃亏的。小到管理一个个体,大到管理一个企业,更大的比如管理一个国家,都是同样的道理。历史上就有这样一个活生生的例子,我们先从一首民谣说起。缺了一枚铁钉,掉了一只马掌;掉了一只马掌,失去一匹战马; 相似文献
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《爱弥儿》这本书中处处体现了卢梭的教育理念,一种追求自由的理念,他展现给爱弥儿一个真实的自然的世界,使其能适应残酷的社会。他希望所有的孩子在融入社会之前都要在一个自然的状态下成长,不需要遵循他人的命令、强迫,尽量保持孩子的本性。本文章通过《爱弥儿》来探索卢梭的教育思想,给读者一个教育观念。 相似文献
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蔬菜种植这个话题一直都是生活化的而且与春天也息息相关在后续的活动中也是不可或缺的一个项目幼儿园的蔬菜种植它不是单一的活动,这与孩子的未来生长和身心健康有密不可分的联系,它并不是单一的教学内容,而是整合了各个角度和方向的教育因素,因此,我们就选择幼儿将自己的亲身经历作为活动内容,将一些简单的容易生长存活概率高的蔬菜交于孩子让孩子学习到种植蔬菜的经验在孩子的课余交流中也可以让孩子中间丰富了自己的知识和增加了自己的兴趣,蔬菜种植对于孩子是有莫大的好处的在对于孩子的教育中也是不可或缺的一个项目。 相似文献