护理专业学生实习管理体系实践

实践是学习的验证,每个学生不管学习什么专业,都必须要通过实习来巩固知识,了解当代社会对本专业要求,对以后出社会工作打下坚实基础。特别在护理专业方面,他们在职校学校学习的知识,已经不能让现在的医院患者足够的信服。因为知识是死的,而社会是不断变换的,对于高职学校来说,实习是能提升能力和获取以后就业资格的不二之选。但是护理专业实习生在实习过程中面临着各种各样的问题仍待解决,因此我们需要建设相关管理体系保障实习生实习。     

旅游管理专业学生酒店实习管理研究分析

随着高校教育理念的不断升级发展,高校也愈发重视学生教育培养中的社会实践。因为很多的知识是没有办法从书本上学习到的,社会实践的方式能够更好帮助高校培养复合型人才,能够快速的适应瞬息万变的社会。而对于旅游管理专业的学生来说,酒店实习就是高校与酒店签订的一种实习协议,旨在为高校学生提供社会实践。酒店实习是旅游管理专业学生的基础教学环节,因为酒店实习能够帮助旅游管理专业的学生更好的将自己在课堂上所学习到的知识与实际酒店管理相结合,知行合一。本文主要是对旅游管理专业学生酒店实习的模式进行分析,提出一些具体的具有创新意义的举措。     

旅游管理专业如何构建多层次、信息化的实习生管理体系

顶岗实习环节是高职旅游管理专业教学的重要环节。这是毕业生进入社会工作前的一门"重要课程"。这是前一阶段教学环节的深化、补充和检验,是全面提高学生专业能力的必要阶段。实习期间,学生管理是学校的一项重要工作。如何建立一个高效便捷的实习生管理体系,是各高校需要解决的问题。本文以笔者所在高校为例,探讨了高职院校顶岗实习管理体系的构建,以期为高职院校实习管理体系的构建提供参考。     

酒店管理专业实习生职业认同影响因素研究

大学生在酒店的实习体验,直接影响其对酒店职业的认同程度,更影响留职意向。职业认同作为一种心理学现象,是个体对所从事的职业给予的肯定性评价,激励着个体更加自觉和主动地参与职业活动,是实习生能否认可酒店工作,并积极完成工作任务的心理基础。因此,从大学生的酒店实习体验出发,研究酒店实习生的职业认同,明晰其影响因素,对于提高大学生的专业实习效果,帮助酒店留住高素质人才都有着重要的意义。     

中美酒店管理专业实习生之比较研究

本文从研究中国和美国学生在金陵饭店因所受教育不同造成学生对实习项目的感知存在差距分析入手,比较了中美高校实习制度,通过研究笔者认为,实习项目的重视度和系统性的实习项目计划非常重要。为充分发挥实习生的作用,饭店对实习学生要持肯定和欢迎的态度,为学生开创一个有价值的实习项目计划;学校要帮助学生梳理心理状态,教导他们要努力将自己的期望值与现实的差距平衡。     

高校旅游管理专业实习模式反思与创新

高校的旅游管理专业具有较强的实践性,社会企业对人才的能力需求也很难通过单纯的理论知识讲授来获得,因而实习环节在学生的学习过程有着至关重要的作用。在学习阶段,高校旅游管理专业的学生由于其专业所独有的特点,必须要进行相应的实习,这同时也是积累工作经验,以便更好地踏入社会的前提条件。     

中美酒店管理专业实习生之比较研究

本文从研究中国和美国学生在金陵饭店因所受教育不同造成学生对实习项目的感知存在差距分析入手,比较了中美高校实习制度,通过研究笔者认为,实习项目的重视度和系统性的实习项目计划非常重要.为充分发挥实习生的作用,饭店对实习学生要持肯定和欢迎的态度,为学生开创一个有价值的实习项目计划;学校要帮助学生梳理心理状态,教导他们要努力将自己的期望值与现实的差距平衡.     

酒店实习生工作满意度及其影响因素研究

酒店实习生作为酒店人员组成中的一个特殊部分,其工作满意度的高低对实习酒店和酒店行业来讲都有重要影响.但实习生的员工满意度与一般员工相比,有相同之处,也有不同之处.本文通过因子分析和分步多元回归分析,在控制了性别、学历、实习时间、酒店类型、实习部门、实习职位等变量的情况下,发现显著影响酒店实习生满意度的因素最主要的有三类:工作报酬、领导水平和培训机会.而被多数学者证明的对员工满意度有重要影响的"人际关系"对实习生的工作满意度没有显著影响.进一步分析表明,实习生的工作满意度及三类影响因素与其行业前景预期和留职意向显著相关.     

高校酒店管理专业学生实习中断原因浅析

酒店实习是高校酒店管理专业的重要教学环节。学生实习过程中面临的行业偏见、复杂的人际关系、劳动强度更大、职位晋升所需时间跨度大以及个人能力和素质等都是导致学生实习中断的原因。这些问题需要社会、学校、实习单位以及学生共同的努力来缓解。     

高职院校烹饪类专业学生顶岗实习企业的遴选标准和有效合作策略研究

高等职业教育离不开实践教学,实践教学中最为关键的一环便是顶岗实习。顶岗实习是学生将专业知识与专业实践技能有机结合的重要途径,也是学生真正接触社会的重要平台,更是实现学校人才培养的重要载体。因此,学生顶岗实习能否取得显著成效,关键是要看实习单位的质量。基于此,为提高人才培养质量和顶岗实习的有效性,以烹饪类专业顶岗实习为例,以学校和学生的角度分析校企合作企业的遴选标准,为校企深度合作奠定良好基础,进而为同类高职院校与企业的合作提供参考。     

论中职酒店管理专业学生服务意识的培养

随着社会发展现状的需求不断变化,中职学校对于酒店管理专业学生酒店管理服务方面的要求越来越高,因此学校在对学生进行培养时,需要重视学生服务意识的加强,以便学生毕业后能够快速的适应社会的发展需求。此次主要研究和分析的是中职学校酒店管理专业学生对于服务的自我认识,结合专业的教学知识和社会实际发展的需求,提出符合专业学生发展的对策及建议。     

旅游管理专业学生顶岗实习管理机制构建探究

学生顶岗实习是学生在学完相关课程基础上进行的专业综合训练。本文在研究国内外顶岗实习管理模式基础下,以上海城建职业学院旅游管理专业为例,通过从企业、学校、家庭、学生个体等四个维度分析影响顶岗实习管理的因素,找出目前存在的问题,总结城建职业学院的经验,提出旅游管理专业学生顶岗实习管理长效机制。     

旅游管理专业实习问题及对策探讨

旅游专业教育近年来得到了极大的发展,但实践教学环节一直是薄弱环节,没有形成规范,实习效果不理想。本文以作者多年的旅游管理专业教学经验,探讨旅游管理专业在实习中存在的问题及针对这些问题学校的管理对策。     

旅游管理专业学生顶岗实习实施细节改进办法探索

旅游管理专业是一个实践性非常强的专业,顶岗实习,不仅是中职学校旅游管理专业的教学内容之一,还是一种实践教学形式,和单纯的理论教学相比存在着极大的区别,并且其实施的难度也比较大,导致很多的中职旅游管理专业的顶岗实习现状并不理想,未达到顶岗实习教学的实际效果。对此,本文针对旅游管理专业顶岗实习实施的情况进行了深入的分析,以期能够为顶岗实习顺利开展提供有效的借鉴。     

项目化教学在中职旅游服务与管理专业的应用

随着我们社会经济的高度发展,我们的社会行业发展的也是十分的迅速的。近年来,旅游的专业可以说是十分的热门了,越来越多的中职学校已经开始了旅游专业人士的培养。在我们的旅游专业中,其与服务以及管理是有密不可分的关系的。对于学生们来说,在进行学习的时候还是具有一定的难度的,需要学生们在学习的时候更加的注意到专业的知识的运用。并且要在实际的学习中注意到实践的重要性。因此,对于教师而言,是需要进行一些教学方法上的改革的,与其他的教学方式肯定需要有所差别。通过相关的研究,我们在教学中使用到了项目化教学的方式。本文就围绕着"项目化教学在中职旅游服务与管理专业的应用"做出了一些探讨。     

旅游景区生产实习管理研究——以华侨大学旅游学院为例

多数旅游学院在组织旅游景区生产实习中存在旅游景区淡旺季明显、稳定性较差,实习单位难落实,实习组织管理缺乏系统性等方面的不足与难点。本文主要从旅游景区生产实习管理的六个方面进行探讨,包括实习景区遴选,实习前的计划、动员与教育,实习生派遣、定岗,实习过程的联系、指导与反馈,实习返校、考核与成绩评定,实习总结与提高。     

我国学校社会工作发展的困境与对策——以沈阳市H校为例

随着中国社会经济的发展,各类学校学生问题日益增多,学校社会工作专业服务于学生群体,渐渐受到政府和社会的重视。但学校社会工作也面临着以下问题:学校社会工作的定位不清晰,发展路径存在障碍,社工人员缺少实践经验。针对上述问题,应当从以下几个方面改进学校社会工作:第一,促使学校社会工作嵌入学校中传统的学生工作机制,发挥社工的专业性,促使二者共同发展。第二,兼顾学校社会工作发展的不同路径,弥补单一路径的不足。第三,为社工专业人员创造实习机会,并通过有效督导,提高社工人员的专业性。     

基于博弈论的高校酒店管理专业酒店实习管理研究

所谓博弈论就是多个团队在一定条件和因素的约束下,对团队的各方面进行全面的研究,实现对应和发展策略科学优化发展。而博弈论在高校酒店管理专业酒店实习中的应用,就是需要将学生、学校以及酒店之间分问题有效的解决和优化,促进相互之间共同发展。在此基础上,本文将基于博弈论对高校酒店管理专业酒店实习的管理进行探究,从而实现实习质量的优化发展。     

旅游景区生产实习管理研究 --以华侨大学旅游学院为例

多数旅游学院在组织旅游景区生产实习中存在旅游景区淡旺季明显、稳定性较差,实习单位难落实,实习组织管理缺乏系统性等方面的不足与难点.本文主要从旅游景区生产实习管理的六个方面进行探讨,包括实习景区遴选,实习前的计划、动员与教育,实习生派遣、定岗,实习过程的联系、指导与反馈,实习返校、考核与成绩评定,实习总结与提高.     

应用型本科院校中BIM技术在土木工程专业的应用研究

在教育体制全面改革过程中,对土木工程专业的教学改革要求逐渐升高,并且BIM技术也在逐渐被社会和教育所肯定,将BIM技术应用到土木工程专业教学中,有利于帮助学生学习更多技术知识以及开阔学生学习思路,提高教学质量。