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182.
案例一:远洋轮“金田纽”号于1983年5月18日7:20抵达大连港,同时递交了准备就绪通知书,但因大雾,等待联检,至5月20日14:30才通过联检。租方于5月20日(周五)14:30接受准备就绪通知书,并从5月23日(周一)8:00起计算卸货时间。 相似文献
183.
商业银行客户经理制与客户经理忠诚度管理 总被引:4,自引:0,他引:4
客户经理制度的由来及特点
客户经理一词在西方出现于20世纪50年代,是营销理念在商业银行经营发展中的应用。商业银行客户经理的主要职能是发现并识别出商业银行的目标客户;以满足客户需求为目的为其推介金融产品,争揽业务;组织协调银行的各部门为客户提供全面的金融服务;在控制风险的前提下,与客户建立、保持长期密切的关系。 相似文献
184.
新办本科院校应用型人才培养模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
人才培养模式,是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式,主要包括专业设置课程体系、教学内容和教学方式等构成要素。人才培养模式决定着人才培养的方向和质量。 相似文献
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186.
下岗职工的转岗与再就业培训工作已被提到重要议事日程上来,并引起了全社会的普遍关注与重视.面对现实,能否及时采取一系列有效措施,迅速建立一个完善而科学的转岗培训制度,全面提高下岗职工的整体素质,关系到整个再就业工作的进展,关系到两个根本性转变的顺利实现.一当前,在再就业工程取得成就的同时,还应当清醒地看到,由于诸多因素的影响,我国再就业工作的整体进展状况 相似文献
187.
百万扩招是职业教育改革发展的重大机遇,同时也对高职院校的育人质量、教学改革、评价管理等提出了前所未有的挑战。“岗位学徒、双责育人”的现代学徒制模式是人才培养的范式,在扩招背景下这种特定培养模式更需要关注如何“提量保质”。本文依据现代学徒制的人才培养特点,将CIPP评价模型应用到百万扩招视角下高职院校现代学徒制的人才培养质量评价过程中,尝试搭建人才培养质量评价体系的框架,设计评价指标,为高职院校现代学徒制的人才培养与教学管理提供新思考。 相似文献
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