形象教学与抽象教学相结合的启示——对财务杠杆原理教学的反思

在财务管理的教学过程中,讲解到资金结构时,必然会讲到其中的重点知识——财务杠杆。对于年轻老师通常都是按照顺序一板一眼讲解下去。首先介绍概念,然后再推导公式,最后做练习。这种讲课很难调动学生学习的兴趣。笔者初为教师时候也曾经实施类似的教法，但教学效果很不理想．学生学得没有精神，课堂气氛死气沉沉。     

借助一价定律把握财务管理知识体系

很多初学者在学习财务管理时感觉到公式特别多,而大部分理财书籍在编写过程中经常只注重公式的讲解而忽略理论知识的渗透,如果教师在讲解的过程中再忽略这一点,则会导致初学者单纯地为了学知识而学知识,死记硬背,达不到学习的效果。本文通过对财务管理基本理念及财务管理三要素的归纳,把表面分散的知识串连起来,使初学者不仅能够熟练掌握专业知识,而且能够深刻理解专业知识的内涵,从而真正掌握理财知识。