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951.
幼儿教师在开展教学的过程中需要从幼儿的特征出发,游戏化教学方式的应用尊重了幼儿爱玩的天性,将教学内容以游戏的形式呈现在幼儿面前,打消了幼儿的畏难情绪。在游戏化教学中运用自制教玩具能够进一步提升幼儿的参与度,突出幼儿的主体地位。文章分析了幼儿自制教玩具与游戏化教学结合的意义,探讨了自制教玩具的开发策略,重点阐述了自制教玩具与游戏化教学结合的策略,旨在提升幼儿教育的质量。 相似文献
952.
城市化带来的环境变化是生物多样性的主要威胁,
但城市同样也是生物多样性保护的热点地区。因此,分析和预
测城市环境变化对生物多样性的影响对于维护城市生态系统服
务,提升人类福祉至关重要。目前,越来越多的研究对城市建
成环境进行了详细的分类,分别量化了各个城市特征对生物多
样性水平的影响。然而,对影响城市内生物多样性水平的因
素仍缺乏多尺度、全球性的分析。借助Web of Science和
CNKI,对来自全球37个城市的111篇文献进行了建成环境下
鸟类多样性研究方法和结果的系统性分析,并在归纳关键性城
市建成环境要素的基础上,提出了以生物多样性为导向的建成
环境优化策略,指出了鸟类多样性保护和城市可持续发展的未
来方向。 相似文献
953.
954.
目前,上海市青年科技创新人才激励机制存在绩效评估标准单调、传统激励机制偏颇、奖惩模式界限模糊等问题。通过假设分析青年人才年龄优势、完善的激励机制对青年科技创新人才正向反馈以及薪酬与社会名誉对其激励成效,横纵向分析年龄、国内外激励机制,基于“泛娱乐化”现象反向对比现存问题。面向2035年上海青年科技创新人才发展提出建设科学化、全面化、多元化、差异化、统一化的激励机制,引领上海青年科技创新人才长效发展。 相似文献