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61.
我国地区间的财力差异——基于地方税体系与转移支付体系的比较分析 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐社会的建设客观上要求各地居民享有相对均等的公共服务水平,各地公共服务水平的差异主要是由以财政支出量为指标的财力差异决定的。我们测算了地方税收入各项目和转移支付体系各项目对地区间财政支出差异的相对贡献,以期为缩小地区财力差异和优化财政转移支付体系结构提供科学依据。 相似文献
62.
胡峰 《石家庄经济学院学报》2003,26(2):156-161
二战后,特别是20世纪60年代以来,跨国公司进入了高速发展时期。不仅跨国公司的规模不断扩大,实力日益增强,而且其海外子公司数目迅速增加,海外生产经营比重也直线上升。跨国公司的发展引起了西方学者的极大关注,以此为研究对象发表了大量的论著,提出了一系列旨在阐明跨国公司对外扩张动因及其余件的理论和模型,已经形成了数十种跨国公司理论流派。本文对其中具有代表性的跨国公司理论作一个系统的回顾。 相似文献
63.
64.
胡秋明 《江西财经大学学报》2005,(6):5-9
OECD国家养老金制度的结构性改革体现在两个层面:一是养老金制度整体结构的调整;二是政府主导下的公共养老金计划运行机制的转变。基于OECD国家经验数据的回归分析,国家公共养老金计划的保障水平与商业寿险深度之间具有高度负相关性。立足于我国养老金制度改革的政策取向,寿险公司应积极致力于养老金市场拓展,包括谋求参与国家基本养老保险个人账户养老金的发放及个人账户积累养老基金的投资运营;积极参与企业年金市场开拓,充当企业年金基金的法人受托机构;调整寿险产品定位,大力开拓城镇和农村商业养老保险市场。 相似文献
65.
胡子英 《湖北财经高等专科学校学报》2007,19(5):54-57
21世纪充满着机遇与挑战。作为21世纪的大学生必须具备良好的心理素质,心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它渗透在各种素质之中,影响和制约着各种素质的形成和发展。大学生在同龄群体中较优秀的群体,一般大学生是具有较高的智力水平和较多的专业知识和技能。但由于多方面的原因,特别是由于社会对大学生的要求和期望也较同龄群体为高,因此,大学生没有良好的心理素质同样是无法适应这个时代的。而良好心理素质的养成是靠教育来实现的,大学生心理健康问题越来越受到人们的关注。加强大学生的心理社健康教育,已成为高校亟待解决的问题。 相似文献
66.
上海和伦敦期铜价格谐整和引导关系的实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
简单介绍谐整性和引导性理论以及谐整性和引导性的检验方法,并根据谐整性和引导性的检验方法,对伦敦金属交易所和上海金属交易所1998年8月2日到2002年12月21日间共577天的期铜价格进行了实证分析,即检验两市场间是否存在谐整和引导关系,以期为期货交易的实际操作和我国期货市场的发展提供决策依据。 相似文献
67.
贫困与中国经济长期稳定增长的聚类分析 总被引:1,自引:0,他引:1
依据聚类分析,从收入差距、失业率与人口增长三个方面分析贫困对中国经济长期稳定增长的影响.结果可以看出,失业率与经济增长从负相关关系到正相关关系转变;经济的高速增长伴随着收入差距的扩大,但收入差距的扩大应当取决于经济增长的性质与经济结构;人口增长率与经济增长率之间存在一定的正相关关系.因此,解决贫困问题不仅要依赖经济的长期稳定增长,同时要考虑经济增长的结构特征. 相似文献
68.
发展中国家外汇储备激增的原因和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
胡月晓 《山东工商学院学报》2007,21(1):67-71
发展中国家外汇储备激增,其规模大大超过了一般要求水准。发展中国家储备激增的原因在于经济发展、危机预防需求增长和外汇管理政策的变动。发展中国家储备激增对本国经济和世界经济产生了多方面的影响。防范外汇储备激增带来的风险可采取改善汇率和外汇管理政策,增加外债偿付以及利用储备对国内金融机构重资本化等方式。 相似文献
69.
胡晋青 《山西财政税务专科学校学报》2007,9(2):7-10
县域经济作为县域范围内国民经济各部门相互交织的综合体,是城乡统筹发展的基础,也是全面建设小康社会、和谐社会的必由之路。近几年来,山西的县域经济虽然取得了长足的发展,但整体实力偏弱、财力严重不足、产业结构层次不高等问题业已成为山西县域经济进一步发展的制约因素。为此,应当立足山西实际,依托优势,大力发展特色经济和民营经济,进一步转变政府职能,加快农业产业化和小城镇化建设步伐,从而使得县域经济成为山西经济可持续发展的基础和源泉。 相似文献
70.
崔红丽 《辽宁经济职业技术学院学报》2007,(2):72-73
高职思想政治理论课长期处于不受重视的地位,要改变这种处境,必须深入改革,切实提高教学实效性。通过直面社会现实,联系学生实际,触动心灵情感,来改变“假大空”形象;通过自我教育、主动探索、亲身实践、扩展教育阵地,来与传统教学方法决裂。在从传统向现代的裂变过程中,教师无疑是推动这一改革的主导力量。 相似文献