信息共享下生鲜农产品供应链库存的建模与仿真研究

针对一个动态、多级的生鲜农产品供应链库存系统,运用系统动力学的方法构建其库存模型,选取信息不共享、信息低度共享和信息高度共享等三个决策变量在Vensim PLE平台上运行系统模型,结果显示供应链各主体实现信息共享后,其库存水平都呈现明显的下降趋势,且随着信息共享程度的提高,效果更加显著。     

关于“钓鱼执法”问题的法律思考

＂钓鱼执法＂事件引发了社会各界的广泛关注。这种非理性执法行为不仅有损法律的尊严和政府公信力,还存在着极大的道德风险。我们应在深入剖析具体事件根源的基础上,从立法、财政体制、教育等层面探讨制度上的应对方法。     

WTO成立十年来的十大特征(上)

本文拟对WTO成立十年来所体现出的重要特征进行梳理、归纳和总结,并由此揭示WTO在十年风雨中取得的成就,面临的困难与挑战。     

人民币购买力平价成立吗?——基于人民币兑欧元的多样本协整分析

选取人民币兑非主权国家货币——欧元的名义汇率,中国CPI指数及欧元区调和HICP指数的数据,以欧元正式成为欧元区唯一合法货币的起点2002年7月到2018年12月为样本,依据影响中欧汇率的重要节点事件对样本进行分段与结合,对人民币兑欧元购买力平价(PPP)成立与否进行协整检验。实证结论有:人民币汇率形成制度改革及欧元平稳运行后的(2005年8月—2018年12月)人民币兑欧元购买力平价协整检验成立;非主权国家货币欧元同样适用经典的购买力平价理论;2008年金融危机是影响汇率市场的重要节点事件,但长期不影响人民币兑欧元购买力平价成立;对PPP冲击影响最大的首先是汇率本身,其次依次是欧元区HICP、中国CPI。因此,购买力平价在一定程度上能够解释人民币兑欧元汇率,对中欧经贸往来有一定的指导作用。     

人行广州分行创新开展县支行自安全网络部署试点取得成效

常规的网络防御理念往往局限在网关级别、网络边界等方面的防御,而内部网络安全成了防御的空白地带。当前人民银行系统地市中支及县市支行普遍存在科技人员匮乏、身兼数职、技术水平有限等情况,日常计算机运维、网络管理压力较大。为提高辖区内网络安全管理水平,降低科技运维管理难度,人民银行广州分行针对辖区内网络管理现状,积极探索,通过前期调研、深入分析、反复测试等方式,在辖区内人民银行南雄支行创新开展了自安全网络部署项目,实现了对设备可视化的监控管理,降低了网络维护方面的技术水平要求和人员投入,极大地增强了网络的安全性与稳定性,并取得实效。     

标准将引领开放银行模式健康发展——读评《商业银行应用程序接口安全管理规范》

针对《商业银行应用程序接口安全管理规范》的出台,本文围绕该标准与开放银行模式的关联划重点,结合鼓励创新的原则、技术安全的基础、治理监管的探索等相关问题,阐述《商业银行应用程序接口安全管理规范》对促进开放银行模式健康发展的作用,试图打开认识该标准的另一扇窗户,助力该标准实施,发挥其作用,让金融科技创新给银行客户带来更多的获得感、幸福感和安全感。     

数字经济发展提升了区域创新能力吗——基于长江经济带的空间计量分析

基于长江经济带11省市2008—2018年面板数据,测度省域数字经济发展水平,并使用空间杜宾模型实证探究数字经济发展对区域创新能力的影响。结果发现：数字经济发展水平是影响区域创新能力的重要因素,对本省域技术创新、产品创新均有促进作用,而在部分矩阵下对省际创新发展有负向溢出效应;经济发展水平、科研经费投入、人才投入与外商投资均对区域创新产生一定影响。为此,建议加强区域技术联系与资源共享,打破数字经济在区域间创新发展壁垒,优化资源配置,实施创新资源精准投入,推动新型基础设施建设,提升数字经济应用水平,以进一步提高区域创新能力。     

中国非正规经济(下)

三、非正规经济与社会流动 李明欢(厦门大学社会学系):劳动力市场跨国化和跨国的非正规经济 我要谈的题目是关于劳动力市场跨国化和跨国的非正规经济.从字面上看,这似乎是一个和本次会议主题有一定距离的话题,因为我讲的是跨国的非正规经济,而我们这次会议的主题是中国的非正规经济.那么,两者是否有联系呢?我想到一件事,大概是2001年吧,我到加拿大UBC,即位于温哥华的不列颠哥伦比亚大学参加一个学术研讨会.会上,一位加拿大教授在谈到跨国技术移民问题时,非常激动地挥着拳头大声说道:是千百万中国农民养育了比尔·盖茨!当时正是比尔·盖茨的微软事业如日中天之时,此言一出,全场一片唏嘘声,我作为在场唯一来自中国大陆的学者,感到强烈的震撼.     

食品中钙含量的测定

文章采用重量滴定法对食品中的钙含量进行了测定,并将结果与容量滴定法进行相比,准确度高,操作简单便捷,回收率高,重现性好。     

强化土木工程专业学生工程实践能力的探讨

工程实践能力是土木工程专业学生必备的能力,但目前对学生工程实践能力的培养仍有欠缺。针对这一现状,提出强化工程实践能力的一系列措施,构建课程体系,改革教学内容和方法,完善各实践性教学环节的教学文件,加强实验室建设,强化教师实践能力,达到全面提高学生综合能力的目的。