论安徽本科高校创业教育与实践的优化

安徽本科高校创业教育注重教育的综合性、系统性、针对性和实效性,但也存在着课程体系建设尚未开展和建立、师资队伍缺乏、创业实践协调联动机制欠缺等问题。高校应深化创新创业教育改革、强化创业教育师资队伍建设、优化创业环境,以进一步提高创业教育效果。     

学习型组织的实践认识

<正> 在人类社会进入21世纪时,经济全球化、知识经济化、信息网络化、文化多元化等变化使得企业与组织面临着不连续的、复杂的、剧烈变化的挑战,学习型组织理论应时而生。该理论被誉为21世纪最好的管理科学理论,随着人们的实践,对该理论产生了一些错误的理解,如盲目的崇拜、形式化的实践、简单的否定等等。如何更好地创建学习型组织,需要在具体的实践中注意把握以下五个方面。     

大学生创业指导体系建设的探索与实践

高校推进大学生创业指导体系建设要明确思路,创新机制,明确职责,搭建平台,充实师资力量,完善教学体系,还要发挥共青团组织优势,丰富创业文化,注重典型引导,浓厚校园创业氛围。     

《三国演义》中的人事心理偏差现象

人事心理偏差现象是人事管理中常见的心理现象,也是需要注意克服的一种心理反映,它有多种表现形 式。从我国名著《三国演义》中截取一些精彩片段,也可使人们领略到心理偏差现象的普遍性与危害性。     

大学生创业意愿的调查与分析

鼓励和引导大学生创业,要加强对大学生创业教育,营造良好文化氛围;要加强专兼职师资队伍建设,开展有针对性的创业教育;要丰富大学生创业实践活动,提升其创业能力;要加强校地合作,提高大学生创业成功率。