元认知策略对英语专业学生前元音产出效果的实证研究

元认知策略是学习者利用认知对知识进行加工,通过计划、监控和评价来调节语言学习的一种学习方法。基于元认知策略理论以及大学生语音学习现状,以安徽工业大学英语专业一年级60名学生为研究对象,设计了为期12周的元认知策略教学实证研究,探讨元认知策略理论在四个前元音/i/、/I/、/e/、/?/产出中的实际教学作用。研究发现元认知策略能有效提高语音课堂教学效果,对前元音正确产出的促进作用为:/?/>/e/>/i/>/I/。     

资产证券化与金融危机:基于货币政策有效性的视角

资产证券化在创造了市场流动性,满足了消费者和投资者需求的同时也给金融市场的稳定带来了隐患.本文以次贷危机为例说明了资产证券化的过度引致金融危机的一般性规律,并认为资产证券化改变了传统的融资模式,加大了内生流动性收缩的频率和幅度,延迟和放大了风险从而给货币政策调控带来了方向、工具、中介目标选择上的难度.     

论商务英语教学中任务型教学法的运用

商务英语教学目标是培养学生在商务场景中运用语言进行交际的能力。任务型教学中的任务是模拟现实生活的,具有极强的真实性。笔者通过案例,浅述了任务教学法在商务英语教学中的应用和意义。     

导入低碳设计理念的服装毕业设计教学

本文论述低碳设计在服装毕业设计教学中的重要意义,重点分析服装毕业设计活动中各个环节如何开展低碳设计教学方式和方法。     

信息系统数据库安全浅析

文章针对信息系统中的数据库的安全问题进行了研究。数据库的安全技术在实际应用中主要包括身份认证、访问控制、审计追踪和数据库加密、数据库的备份等方面。     

浅析贸易增加值核算法

传统国际贸易统计方法难以适应经济全球化发展,世界贸易组织和经合组织联合发布了增加值贸易数据库,以"贸易增加值核算"替代"贸易全值核算"。贸易增加值核算减少了进出口流量中的重复计算,让各国重新认识贸易顺差和逆差,数据可以更好地反映出全球价值链中服务产业的重要地位,推动各国重视和加快产业链升级。增加值贸易测算方法的改革和推行需要中国理性看待贸易顺差,加快产业结构升级,调整贸易政策制定依据。     

我国电子商务现状及对策分斩

随着通信信息技术的快速发展,目前中国的电子商务环境有了较大的改善,法律法规、政策、标准、信用等电子商务市场环境建设得到一定程度重视,国内外的动力和压力促使其掀起一个高潮.我国电子商务在经历了探索和理性调整后,应制定和完善我国外贸领域应用电子商务的法律法规;加强网络管理,维护网络安全;加快金融电子化进程等.