数字金融、家庭财富与共同富裕

文章使用2017年中国家庭金融调查(CHFS)数据,实证研究了数字金融对家庭财富积累、财富不平等的影响。研究发现:(1)在考虑了内生性问题的影响后,数字金融能够显著促进家庭财富积累,经过使用多种方法进行稳健性检验,该结论依然成立。(2)创业和配置风险金融资产是数字金融影响家庭财富的重要渠道。(3)财富规模越小的家庭,使用数字金融产生的创富作用越大,并且老年人、低教育程度、低收入水平、农业户口群体家庭和农村居民家庭使用数字金融能够产生更大的创富作用。总的来说,财富是富裕的题中之义,数字金融能够在提升家庭财富总体水平的基础上缓解财富不平等,从而有利于实现共同富裕。文章的研究发现为推动共同富裕提供了政策参考依据。     

数字化背景下金融支持乡村振兴路径探讨

随着数字化技术不断发展，数字消费新业态、新模式蓬勃兴起，农村金融数字化转型深入推进，农村电商和供应链金融快速崛起，知识化“新农人”助推传统农业向现代农业转型。面对数字化发展新机遇和新要求，要积极推进金融服务体系和业务模式创新，加快金融基础设施和信用体系建设，适度放宽农村金融监管风险容忍度，提高金融服务乡村振兴质效。     

数字产业学院影响高校专业转型发展的机制及路径研究——以南京晓庄学院财务管理专业为例

在产业发展数字化和智能化背景下，构建数字产业学院成为了许多商科院系实施校企协同育人的必然举措。文章就数字产业学院对专业转型发展的人才培养模式、提升专业特色质量、开发校企合作课程、打造智慧实践基地、建设双元师资队伍、搭建产学研究平台、服务高校高质就业七个方面进行影响机制的分析。接着针对南京晓庄学院财务管理专业转型发展存在的问题提出确定产业学院办学目标并持续优化管理机制、校企协同重塑数字化场景下财务管理专业教学内容等具体路径。     

会税差异、盈余操控与企业财务风险

本文选取2012—2019年沪深A股非金融上市公司作为研究样本,对会税差异、盈余操控和企业财务风险之间关系进行实证研究并得出以下结论:盈余操控对企业财务风险具有显著的促进作用,即企业的盈余操控程度越高,财务风险的发生概率越高;会税差异对企业财务风险具有显著的促进作用,即企业的会税差异程度越高,财务风险的发生概率越高;会税差异能显著增强盈余操控对企业财务风险的影响作用.     

“三位一体”教学目标下政府会计课程思政教学设计

政府会计作为财会类专业的核心课程，天然蕴含着丰富的思政元素。文章将政府会计课程教学目标与课程思政目标有机融合，分解课程思政元素，围绕价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的教学目标，深度挖掘每个教学知识点对应的课程思政素材，使政府会计课程思政具体化并具有可操作性。