德育课程“三回归”

<正>面对中小学生价值观多元化的发展趋势,很多学校把开发和应用德育课程作为育人的新平台。然而,学生对"重知识传授,轻道德实践"的德育课程并不感兴趣。一方面是抽象、空洞的理论让学生感到枯燥、乏味;另一方面,课程呈现的案例远离学生的生活实际,很难引起孩子们的情感共鸣,使得德育课程怡情养志、涵育渗透的作用难以实现。德育课程要真正发挥育人化人效果,需要创造性地     

雷夫是怎样炼成的?

<正>雷夫·艾斯奎斯(Rafe Esquith)25年来,雷夫·艾斯奎斯老师一直在美国洛杉矶市霍巴特小学担任五年级的老师,该校是美国第二大小学,高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭。可是,就是在这样困难的环境下,雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为"天才与圣徒"。曾获得美国"总统国家艺术奖"、1992年"全美最佳教师奖"、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度"成长奖"、美国媒体天后欧普拉的"善待生命奖",并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章(M.B.E)等。     

“蚩尤文化”中心的魅力

<正>近年来,为了深入挖掘苗族的宝贵精神文化财富及文化的传承,国内学术界、文化界、教育界、旅游业界等专家学者对蚩尤及蚩尤文化进行研究与开发,在黔东南地区,广泛掀起了一场保护蚩尤文化的热潮,旨在将贵州打造成为蚩尤文化高地。而雷山县,作为中国苗族文化中心,首当其冲,积极顺应民族文化时代发展的需求。蚩尤与苗族有何渊源,对中华民族作出了哪些贡献?雷山县将如何打造蚩尤文化中心?     

构建我国环境会计的障碍与对策

环境会计是20世纪生态革命促成的可持续发展模式下的一种新型会计核算方法。着重论述我国实施绿色会计面临着来理论和实践各方面的问题,并提出进一步加强理论方法探索,加快法规体系及准则制定的相关建议。     

跨文化交际与英语口语教学

本文通过分析当前英语口语教学中所存在的一些困难和问题,论述了跨文化交际的内容、目以及产生跨文化交际冲突的原因,提出了英语口语教学和跨文化交际教学是密不可分的。在文章中,重点阐述了跨文化交际教学和英语口语教学的相互关系,一方面跨文化交际在英语口语教学中发挥着重要作用;另一方面,英语口语教学又反过来能够推动跨文化交际能力的提高。我们的英语口语教学应该紧扣世界英语教育的发展方向,为培养出具有跨文化交际素质的人才而不断努力。     

新课改背景下校本研究的路径

<正>校本研究在英、美等国是伴随着"教师即研究者"运动于20世纪60年代前后兴起的。我国校本研究是在基础教育课程改革中所兴起的学校教育研究的一种范式。它以课堂教学中的实际问题、教育活动中存在的突出问题以及学校发展的实际需要为选题,主要由学校一线教师参与,并将研究成果直接运用于教育教学与学校建设活动。校本研究的方法主要有定量的研究,如教育测量、教育评价、调查问卷等;定性的研究,如教育叙事、案例研究、