高职院校教师胜任特征研究

高等职业教育发展的关键是要拥有胜任高等职业教育的教师队伍,这是全面推进高等职业教育的根本保证。因此,如何科学设定胜任评价标准,也就成为高职院校师资引进、培养、考核的一个核心问题。胜任特征模型的应用起源于20世纪70年代初,由美国哈佛大学的戴维·麦克米兰(MeClelland)教授提出,胜任特征分析是从外显特征(知识、技能)到内隐特征(动机、特质、价值观)对人员进行全面系统的研究并综合评价的分析方法。这种方法不仅能够构建起某种岗位的胜任特征模型,也成为从外显到内隐特征进行人员素质、潜能评价的重要工具。     

基于GTWR模型的河北省碳排放影响因素异质性研究

基于GTWR模型,探究了不同因素对河北省净碳排放影响的时空异质性。结果表明,各碳排放影响因素的回归系数均具有不同程度时空异质性,时间异质性较空间异质性更为明显;研究期内,人口规模和城市化对碳排放影响为正向且大体呈下降趋势,在研究期末稳定于较低的水平;固定资产投资、对外开放水平和第二产业占比对碳排放的影响大体呈上升趋势,在研究期末均为正向影响且处于相对较高的水平;各地级市间,人口规模和第二产业占比对碳排放的影响的差异相对较小,而固定资产投资、对外开放水平和城市化率对碳排放的影响差异相对较大。     

二级密钥体系在加密密码设备上的应用方案

介绍了何为二级密钥体系,以及如何在对称加密密码设备和应用系统使用二级密钥体系结构来保障密钥机密性和用户敏感数据的安全。文章还介绍了常用的二级密钥在管理模式。     

耕地质量等别监测成果应用方法研究

文章提出将耕地质量等别监测成果应用于耕地质量重点保护区和耕地质量重点提升区划定的方法,并在阐述确定耕地等别限制因素及其限制系数计算方法的基础上,将耕地限制类型与中低产田改造类型进行对应,制定了"最大限制因素及其限制系数+第二限制因素及其限制系数+…+最小限制因素及其限制系数"的耕地等别限制因素组合命名规则,将耕地质量等别监测成果按此规则命名表达,在划定耕地质量重点提升区的同时,方便把握耕地质量改造方向和时序安排。耕地质量重点保护区的划定方法是,提取监测成果中高等别耕地、等别提升耕地与规划基本农田重合的部分提取出来,删去其与规划为非农用地重叠部分,将其集中连片的部分,其与土地整治规划区一起划为耕地质量重点保护区;耕地质量重点提升区划定的方法是,提取监测成果中低等别耕地和等别降低耕地,删去其与规划中非农地重叠部分,然后根据耕地等别限制因素改造的难易程度,将其中含有较易和中等改造难度的限制因素类型的耕地列为质量重点提升耕地,将其集中连片的部分与土地整治规划区一起划定为耕地质量重点提升区。     

耕地质量等级监测中县域土地利用系数更新 方法研究  ———以北京市大兴区为例

文章以北京市大兴区为例,研究耕地质量等级监测中的县域土地利用系数更新方法;以农用地分等成果为本底数据,兼用调查与统计数据,重新评定最大标准粮单产,以逐级修正法更新综合土地利用系数.结果表明:综合土地利用系数更新结果整体趋势升高,数据变化平稳,平均值与统计数据计算结果基本一致.结论:在农用地分等成果准确可靠的前提下,运用逐级修正法对县域土地利用系数进行更新,过程快速便捷,结果科学合理,适用于耕地质量等级监测工作.     

基于基尼系数的农用地等别差异程度分析

该文利用基尼系数法定量分析了我国农用地等别差异程度,深化了对农用地分等成果的认识,结论表明我国耕地基尼系数为0.2523.除台湾以外的其他31省份的耕地基尼系数处于0.0002 ～0.3481之间.我国农用地等别差异程度较大,由低到高分为三级,则一级地区主要沿西南-东北方向分布,二级地区主要分布在东北、东南以及西部的西藏和四川,三级地区集中分布在我国中北部,包括青海、甘肃、宁夏、陕西、山西、河北6省.     

基于行为能力的企业文化建设

企业文化的“落地生根”一直让学术界和企业非常关注而又常常无能为力。理念化的企业文化规划,需要强有力的执行力变为现实。行为能力概念通过切实可行的操作方法设计,使文化理念与具体能力相对接,成为可以考核的指标,在提供优秀模式的基础上,解决了企业文化具象化的关键问题。对我国企业文化建设有着较好的借鉴和指导意义。     

商标翻译的顺应性

文章从一个全新的视角即语用学的顺应理论探讨商标翻译,总结了在顺应论下商标翻译的特点及实现,为顺应理论应用于商标翻译做出了有益的尝试。     

IBM文化变革与启示

以“IBM三原则”为代表的 IBM文化,曾经是世界最优秀企业文化的典型标杆,被无数管理界人士所津津乐道。然而,曾经娇艳可人的IBM文化,在1993 年4月1日新CEO郭士纳接掌帅印之前,却几近枯萎。通过郭氏的改造,IBM文化得以与时俱进,换了新颜。曾经红极一时的 IBM文化为什么会黯然失色?今天的IBM文化是什么?IBM文化是如何成功转型的?所有这些对转型中的中国企业家一定会有所启迪。     

英汉中介语的僵化及其对外语教学的启示

中介语僵化概念是由Larry Selinker(1972)首先提出的.他指出:"语言僵化现象是指外语学习者的中介语中的一些语言项目、语言规则和系统性知识趋向于固定下来的状态,年龄增长和学习量的变化都对改变这种状态不起作用."作者以中介语理论为基础,提出了四点建议来试图改良在中国语言环境下的外语教学从而避免或推迟僵化的发生.