“知行合一”的德育模式与实现路径

传统的高校德育工作重视道德意识与政治要求的传播与灌输,未能充分发挥大学生的自主性,从而弱化了道德实践在德育活动中的基础性地位。因而,在社会引导功能与家庭教育功能双重弱化的背景下,大学生中知而不行、知而逆行的问题比较突出,严重制约了高等教育的德育目标的实现。探索一种符合时代特征与学生特点的德育模式,势在必行。知行合一的德育模式有效地纠正了传统高校德育的缺点与不足,强调知行并举,充分发挥学生的主体地位,通过设计具有德育功能的情境活动,使学生在活动中自我体验、自我反思、自我纠正,从而促进道德意识的形成与内化,不断提高大学生道德实践的自觉性。     

中国-东盟自由贸易区的环境效应研究

中国-东盟自由贸易区的全面启动,将给双方的经济发展带来前所未有的机遇.但与此同时,在这样一个由经济发展水平不高但增速很快的发展中国家组成的自由贸易区,给双方乃至世界的环境保护提出了严峻的挑战.中国-东盟自由贸易区的最直接最突出的经济效应是贸易的创造效应与投资的增长效应,贸易的规模环境效应首先表现为环境的负效应,而环境的正效应比较间接迟缓.贸易的结构效应表现出很大的不确定性,但投资的结构效应以环境的负效应为主.贸易与投资的技术效应会在双方的环保合作力度加强的条件下逐步倾向于环境的正效应.中国与东盟之间要加强环境问题的双边与多边协作,不断强化公众的环保意识,大力推进经济结构的调整与优化.     

出口贸易对中国环境的负面影响与政策启示

贸易与环境关系的本质是经济与环境的问题.从20世纪70年代以来,以贸易全球化为代表的经济全球化的日益深化,世界性的环境问题也越发凸显,使得贸易与环境之间的矛盾更加突出.     

人民币国际化与对外投资的内源机制研究

人民币国际化是市场选择的结果,它一般要经历贸易结算功能的国际化、金融交易职能的国际化和价值储备职能的国际化三个阶段。影响人民币国际化进程的主要经济因素归结为四个方面：中国出口贸易规模占全球比重、对外投资额所占全球的比重、金融市场的发达与开放度才及人民币币值的稳定性。人民币的国际化有利于中国对外投资的深入推进,同时中国对外投资的发展能够促进人民币国际化的进程,二者相互影响,相互促进。从对外投资的视角看,为了加快人民币国际化的进程,我国应该在对外投资区域、投资产业及投资方式作出重大的战略调整。     

中国对外直接投资理论醮扩展与战略调整

传统的国际直接投资理论是以发达国家的跨国公司作为研究对象,对于后发型的发展中国家,显然对中国企业的对外投资缺乏解释力。在发达国家对外投资理论与实践的双重示范下,中国的对外投资理论框架具有其复合性,即同时存在内部机制的必然性与外部引导的制度性,二者相互作用,相互影响,构成了中国对外投资的理论体系。     

我国加工贸易转型升级目标

促进加工贸易转型升级是我国今后一个时期发展加工贸易的方向。然而，我国加工贸易转型升级的目标在理论界仍然存在笼统含糊的倾向，应该加以规范。     

发展中国家对外直接投资对技术创新的影响研究

本文通过建立2×2的全要素模型，揭示发展中国家投资于发达国家，促进投资方技术创新的根源和路径。其基本原理为：发展中国家向发达国家直接投资，利用发达国家优质的人力资本，特别是聘用高科技人才及训练有素的应用人才。成为投资企业技术创新的关键点和根本所在。企业内化了发达国家的人力资本，加之企业生产工艺流程的优化．推动了企业更快地融入发达国家的技术创新体系，获取系统内的技术创新要素，从而促进企业的技术创新和升级。     

总部经济形成机制的理性分析

对总部经济的属性和总部经济的理论进行了分析,以此为基础,通过理性分析得出如下结论:人才与知识资源的可流动性是总部经济形成的基础条件,追求资源的优化配置是总部经济形成的根本动力,企业创新和功能聚集是总部经济形成和发展的催化力量。     

低碳经济与对外贸易的互动机制探讨

发展低碳经济是一个系统工程,但也不能寄希望于全面推进,而是要区分轻重缓急,分别对待。对外贸易作为联系国内与国外两个市场的重要渠道,在全球低碳运动的背景下,要因势利导,发挥对外贸易的积极作用,促进低碳经济的渐进发展。     

人民币国际化与我国对外投资的协同演进

人民币国际化的过程是中国经济国际化的过程,它一般要经历贸易结算功能的国际化、金融交易职能的国际化和价值储备职能的国际化三个过程。影响人民币国际化的四个主要经济因素归结为中国出口贸易规模占全球比重、对外投资额所占全球的比重、金融市场的发达与开放度及人民币币值的稳定性。人民币的国际化有利于中国对外投资的深入推进,同时中国对外投资的发展能够促进人民币国际化的进程,二者协同演进。为此,我国对外投资应该在投资区域、投资产业及投资方式作战略调整,以强力推进人民币国际化的进程。