企业的市场行为与营销观念初探

本文论述了营销观念在企业经营战略制定方面所起到的指导作用，并指出了营销观念的三个认识偏差及纠正措施，进而提出了营销转化为营销行为需解决的三个认识，即营销观念的空筐结构，营销观念的分解，营销观念中的循环图的认识。     

重庆乳制品企业发展的瓶颈与对策

一、国内乳制品行业发展态势与格局1.乳制品行业发展动态近几年我国乳制品行业发展十分迅速,扣除价格变动因素,自1995年以来我国乳制品总产值年平均增长率为20%。目前,我国乳制品生产企业有1500多家,其中年销售额上亿元的企业有12家,高速增长率带动了整个乳制品工业的发展。2004年我国的人均奶类占有量提升至12公斤,提前3年实现了农业部“十五”规划的人均奶类占有量的目标,但是与国际消费横向比较,全球人均乳品消费量为100公斤,中国只占世界人均占有量的1/10。另外,在发达国家的农业总产值中,奶业产值平均超过20%,而我国奶业产值在农业总产…     

国际公司应重视开展技术合作

<正> 目前,我国际公司在国际市场上已成长为一支不可忽视的力量,而工业技术合作为其提供了大显身手的领域。从某种意义上讲,工业技术合作项目较工程承包更具优点:     

公路工程施工监理工作发展策略探析

针对公路工程施工中存在的一些问题,提出了做好监理工作的具体措施及有关注意事项,从而加强公路工程的监理队伍的建设。     

浅析创业板市场的现状及未来

2009年10月至今,我国创业板市场成立已有三年多的时间。纵观三年多来创业板的发展历程,企业上市后业绩变脸、超募现象严重、高管抛售上市公司股票套现等问题层出不穷;为引导我国创业板市场健康发展,笔者认为政府有关部门可以从加大管控力度、为创业板市场引入更多的机构投资者、加强对个人投资者的教育等方面着手,引导市场良性发展。     

政府人才市场信息化现状问题与对策研究

加快人才供求信息网络枢纽和高级人才数据库建设,提高政府人才市场的信息化水平,对形成机制健全、运行规范、服务周到、指导监督有力的人才市场体系具有重要作用。在对政府人才市场信息化现状进行介绍的基础上,总结了政府人才市场信息化存在的问题：缺乏战略眼光、缺乏系统性、轻视软件应用与数据信息。转变观念、内外双修、上下结合、开拓市场、丰富内容、共享联合是政府人才市场信息化得以良好发展的对策。     

论高职院校实训室的发展

我国高职教育的目标是为国家和经济建设培养生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才.它要求学生在掌握必要的专业知识外,还应具有较强的动手能力,高职院校的实训室为学生提供了一个动手的平台.本文根据高职院校实训室目前的现状及存在的问题,提出了实训室未来发展的几条建议,从而更有利于学生操作技能的提高.     

黄土高原地区贫困范围变化与脱贫机制分析

黄土高原地区是我国著名的贫困区之一,自建国以来,国家对其投入了大量的人力,物力,并选择实施了“输血式”和“造血式”扶贫方式,虽取得一这一效果,但成效甚微,由于黄土高原内部存在着较强的极化效应,有些地区生产要素富集,经济相对发达,而有些地区则生产要素相对贫乏,经济相当落后,根据区域经济不平衡发展理论,随着国民经济的发展,发达地区的生产要素会向落后地区扩散,并与当地优势相结合,组合成新的生产力,促进落后地区发展,因此本文试图通过分析黄土高原1985－1996年贫困地区范围的变化,从区域经济扩散的角度,提出适合的脱贫战略。     

审计电算化 审计技术面临的新课题

传统审计是指由审计人员依法对被审计单位的财务收支及经济活动进行检查、测试、分析和监督的过程 ,对其真实性、合法性、效益性做出公正客观的评价 ,以维护财经法纪 ,改善经营管理 ,提高经济效益的一种经济监督活动。电算化会计信息系统在企事业单位财务核算与管理中的广泛应用 ,给传统的审计理论、审计方法、审计程序和审计工作方式提出了一个新课题 ,即在电子化了的财务数据面前 ,如何实施有效的审计监督。同时 ,为了适应财务数据日趋电子化的问题 ,审计界应对现行的审计理论、审计方法、审计程序和审计工作方式作何改变 ,才能适应会计电…     

探索与实践：互联网驱动下的民族团结进步教育路径研究

在“互联网+”时代的浪潮中,探索利用互联网驱动民族团结进步教育路径具有重要意义。“互联网+”时代的公民知情权和参与权的进一步提升,从一个侧面反映了社会治理和民主发展的深化。通过开展民族团结进步教育创新举措推动民族团结进步事业,进一步完善民族事务治理体系。这项举措不仅有助于提升参与者的本体性安全感,还能缓解个体和群体之间的紧张关系,从而对民族的认知由抽象想象转化为具体实践。为了不断提升互联网平台对民族团结进步教育的效能,应加强党的领导作用,注重在全域与区域传播中寻求针对性的措施,并结合县域融媒体建设。同时,需要开展技术纠偏工作,协调多元主体,完善法治监管,构建多元融合的在线教育平台、推动跨文化交流的虚拟现实技术应用、利用社交媒体弘扬民族团结理念,以共同推动互联网在民族团结进步教育中的积极作用。