我国生态税税率的探讨

发达国家的生态税基本形成体系,在改善生态环境发挥着重要作用.随着我国经济的高速发展,环境生态问题越来越严重,现阶段的收费主要以排污收费为主,没有形成生态税体系.本文主要以生态税税率为切点,探讨生态税设立的税率区间,生态税既要保证政府收入,为政府提供生态治理资金,又要考虑到纳税人的税负能力.     

认清形势 开拓创新 努力优质高效地完成全年工作任务

本文阐述了2010年人民银行武汉分行的工作思路和工作重点,提出要深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实适度宽松的货币政策,支持地方经济平稳较快发展,全面履行好中央银行分支行各项职责。     

欠发达小城市个人信贷业务风险分析与对策

风险存在于信贷业务的全过程,个人信贷业务也不例外。无论商业银行风险管理水平有多高,都不能完全规避业务发展过程中潜存的风险。特别在经济欠发达小城市,经济基础的薄弱、社会信用的缺失、银行管理力度不足等,都是构成个人信贷业务风险的根源。     

吉林省中小企业融资业务拓展可行性分析

中小企业在吉林省国民经济中占有重要地位,企业数量占99．5％,经济总量占47％以上,上交税金占全口径财政收入的比重接近1／3,就业人数占全省职工和城镇个体劳动者总数的70％以上,中小企业已成为全省经济社会发展的重要支撑,推动中小企业加快发展是实现富民强省的重大举措。     

金融业云计算下的客户端新模式

近几年,云计算日益受到追捧,被认为是最有发展前景的一项技术。云计算能为用户提供所需的计算资源,让用户无需为繁琐的细节而烦恼,从而使用户能够更加专注于自己的业务,有利于企业创新,具体到金融行业,云计算能否“施展拳脚”呢？日前,中国信息主管网（www．cio360．net）邀请业界专家围绕金融业云计算应用的相关话题进行了深入探讨,或许此次对话能给您有益的启示。     

关于存差与贷差的物质性基础关系分析

存差和贷差是一种金融现象,它们都必须以物质真实性为基础,存差和贷差要保持动态平衡,就是要从事合理的投资和消费走经济“结构性增长”发展道路。     

干旱区流域地下水生态调节与监测预警研究

[目的]干旱区流域地下水资源与生态环境具有紧密的响应关系。塔里木河流域是我国典型的干旱荒漠区,研究地下水对生态的调节功能以及对地下水的监测预警,对干旱区流域可持续发展具有重要的作用。[方法]根据流域地下水自动监测系统的长期监测,研究选取塔里木河上游阿拉尔、新渠满,中游英巴扎,下游恰拉、阿拉干共5个断面31眼监测井进行地下水位检测。[结果]监测显示,塔里木河流域上、中游的地下水位良好,下游地下水位较低,生态环境脆弱;地下水位最低值与最高值一般均出现在7~9月,对生态环境具有强烈的影响。[结论]根据对塔里木河流域地下水位的监测预警,为了更加有效地保护塔里木河流域地下水,要处理好流域地下水开发、保护与生产、生态用水之间的关系,提高用水效率,禁止开荒扩大生产,严格管理地下水开采,保护好地下水水质,加大对流域下游的生态输水,逐步恢复下游生态环境。     

陕西省节约型乡土园林植物资源调查及其应用

[目的]针对陕西省的节约型乡土园林植物资源展开调查,分析节约型乡土植物在园林规划和建设中的应用,以期为陕西省乡土植物应用于园林建设提供借鉴。[方法]文章采用实地调查法和专家咨询法,并结合查阅相关资料确定园区内的节约型乡土植物种类。根据园区记录的苗木种类和各自栽植数量采用统计分析法计算不同分类植物分别在8个园区同类植物中的使用占比。[结果]陕西省节约型乡土植物大约有53种,其中常绿乔木7种、落叶乔木15种、常绿灌木7种、落叶灌木16种、藤本植物3种、竹类2种、水生植物3种。常绿乔木主要涉及松科和柏科,落叶乔木包括漆树科、槭树科、杨柳科、木兰科、蝶形花科等,常绿灌木主要涉及黄杨科和小檗科,落叶灌木主要涉及蔷薇科和木樨科。经过对7个分组的节约型乡土植物在8个园林中分别占同类植物的种植比例的统计结果表明,节约型藤本植物和水生植物的占比远高于其他5个分组,常绿乔木、落叶乔木、常绿灌木、落叶灌木和竹类的占比分别介于43%~64%、52%~62%、41%~49%、50%~53%和50%~65%之间。[结论]陕西省节约型乡土植物种类包含30余科,这些植物普遍具有良好的环境适应性,且后期易于养护和管理。该类植物常作为本底植物在园林中使用,可在一定程度节省栽植和管理费用,达到节约型园林建设的目的。     

风光互补发电系统在高速公路的应用

利用风能和太阳能资源的互补性结合而成的风光互补供电系统是一种具有较高性价比的新型能源发电系统。同时,风光互补供电系统还具有以下特点：     

高职教育模块式教学体系研究——基于物业管理专业试点改革的实证分析

高职教育作为我国国民教育的重要组成部分,改革开放以来有了突飞猛进的发展,但仍然有一些影响高等职业教育可持续发展的深层次问题未能得到解决,最集中的表现是教学模式体系未能适应市场需求。因此,应从改革观念入手构建课程体系,要兼顾提高学生专业技能;在真实工作环境中顶岗实习;注重双师型结构队伍建设;校企合作不能走形式,要形成一定的发展模式。