会计报表附注与审计报告

本文针对现实中存在的、混淆会计报表附注与审计报告的内容,从而混同会计责任与审计责任的现象进行了梳理、澄清,提出应使二者各守其土,各司其职.     

论资产在会计信息中的重要性

资产作为企业会计六要素的首位,其质量的优劣高低直接影响和制约着企业的生存和发展,分析资产质量、优化资产质量,去除会计信息水分,净化会计信息是当前企业财务管理中的重要课题.     

浅议高职院校审计课程的教学实施纲要

长期以来，高职院校教学大纲处在若有若无的状态，说其有是因为高职院校的教学大纲是本科教学大纲的微缩，说其无是因为微缩的教学大纲仍侧重学科理论的系统性、连贯性，不侧重高职教育工学结合需要的实践性和操作性。笔者主张以教学实施纲要替代原教学大纲，强化高职院校审计课的“以能力为本位．以实践为导向，以学生为主体”的高职教育宗旨，其内容包括课程教学思路、教学基本策略和各模块教学实施纲要。     

小微企业融资支持平台与监管体系建设

小微企业融资难的核心问题是金融市场的信息不对称.建设小微企业的融资支持平台应该建立包括政策银行、合作银行和商业银行的多元化的银行体系,包括质押贷款、债券融资和股权融资等多样化的融资工具,包括互保和联保、商会和协会担保、商业性担保和政策性担保的多层次担保网络.建立小微企业的融资支持平台和建立小微企业的融资监管体系是相辅相成、密不可分的两项工作.融资监管体系的建设则需要吸纳多方参与,利用多方渠道来收集和发布企业信息,并形成能够对小微企业进行软性引导和调控的有效途径.     

浅议工学结合的审计创新

工学结合楚指将课堂上的学习与工作中的学习结合起耒，学生将理论知识应用于与之相关的、为真实的雇主效力并能获取报酬的实际工作中，然后将工作中遇到的挑战和增长的见识带回课堂，帮助他们在学习中避一步分析与思考。作为学习审计课程的学生至少要有一个月的时间到专职的审计机构去从事专职的审计工作．获得审计职业体验以及审计职业经验．改变过去关门教学两耳不闻审计事的状况，     

指标导向审计模式在经济责任审计中的应用

经济责任审计是电网企业的一项基本制度安排,单位负责人离任时必须进行任期经济责任审计。近年单位负责人届中审计、财务部门负责人经济责任审计也已列入常规审计工作,而经济责任审计评价作为经济责任审计重点内容,正在向规范化、标准化、流程化推进。但是由于审计评价的程序、内容、责任界定等方面缺乏完整、合理、科学的体系支撑,直接影响了经济责任审计的质量,审计成果的应用难以充分显现。一、内部经济责任审计报告中反映出的问题纵观近年来电网企业任期经济责任审计报告,归纳起来主要存在以下几个方面的问题:(1)总体结构方面:报告的总体结构不统一,突出表现在格式不统一、顺序不统一、内容不统一。报告撰写往往取决于报告撰写人的个人习惯、专业背景等因素。这些不统一不利于集中报告分析;特别是影响审计问题成因分析和管理建议质量。(2)基本情况方面:报告中对被审计单位的基本情况表述的     

会计报表附注与审计报告

本文针对现实中存在的、混淆会计报表附注与审计报告的内容,从而混同会计责任与审计责任的现象进行了梳理、澄清,提出应使二者各守其土,各司其职。     

刍议内部审计与外部审计的协调

内部审计和外部审计尽管各有特点,相互不可替代。但由于它们都是我国审计监督体系的重要组成部分,在工作内容和审计方法等方面密切相关,具有相互协调的基础。     

浅议高职院校审计课程的教学实施纲要

长期以来,高职院校教学大纲处在若有若无的状态。说其有是因为高职院校的教学大纲是本科教学大纲的微缩,说其无是因为微缩的教学大纲仍侧重学科理论的系统性、连贯性,不侧重高职教育工学结合需要的实践性和操作性。笔者主张以教学实施纲要替代原教学大纲,强化高职院校审计课的“以能力为本位,以实践为导向,以学生为主体”的高职教育宗旨,其内容包括课程教学思路、教学基本策略和各模块教学实施纲要。□浙江经济职业技术学