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71.
随着经济的发展,我国已进入信息化时代,企业为了顺利开展生产和经营活动,需要通过各类媒体获取信息,同时,为了将本企业的信息告知进而影响广大人民群众,需要借助媒体渠道传播企业相关信息。而媒体出于内容和经营的需要,也离不开企业,企业既可以是媒体的新闻来源,信息来源,又可以是媒体的广告来源,收入来源。基于此,企业与媒体之间就产生了各种关联。  相似文献   
72.
从滨海新区2001~2010年间的人才聚集现象着手,对滨海新区人才聚集环境进行研究。2001~2011年间的数据分析表明新区经济环境对人才聚集相当有利;2008年以来的17项人才管理办法表明,新区人才聚集制度已经初步建立,但需要继续完善以适应区域经济长期发展;对新区重要文化项目的分析发现,现阶段文化建设以直接服务区域经济发展为主,未来的文化环境建设需要更加全面、系统。  相似文献   
73.
赵颖 《当代经济》2010,(10):50-51
为进一步深化医院综合配套改革,不断增强医院的活力和自我发展能力,促进卫生事业与经济建设的协调发展,需要逐渐建立与社会主义市场经济体制要求相适应、符合医院特点、充满生机和活力的医院经营管理模式,推行分配制度改革势在必行,分配制度改革可以建立健全优质、高效、低耗的医院发展战略,完善绩效考核体系,建立科学合理的内部分配制度.  相似文献   
74.
中国软件产业在全球软件价值链分工体系中尚处于低端,软件企业主要从事软件开发的编码和测试等低附加值环节,其主要原因是由于企业规模小、难以形成规模经济效应,多数企业项目管理能力弱,未能与国际标准接轨,企业缺少自主知识产权的关键技术与核心技术,企业缺乏市场营销能力,软件开发人才结构不合理。中国软件在企业层面必须加强中国软件企业的市场营销能力、管理创新能力、技术创新能力和组织学习能力,提高企业的核心竞争力。  相似文献   
75.
在火电厂冷却塔工程施工过程中,作为"安全和功能"检验的重要项目之一,所有水池均必须进行满水试验,以核查其是否满足抗渗漏要求.为此.施工过程中必须采取有效的施工技术措施,以确保冷却塔水池池壁不渗漏.  相似文献   
76.
本文对我国信托业的主业———信托业务的发展状况以及形成原因进行了分析,并进一步分析了发展信托业务对我国信托业具有的重要意义,对当前存在的问题提出了发展建议。  相似文献   
77.
以2009年1388家上市公司为研究样本,以治理环境和股权特征对非财务信息披露的影响为主要内容,展开实证研究。研究发现,股权制衡度、内部人持股比例、公众持股比例及国家所有权性质会对非财务信息披露产生显著影响;在当前资本市场发展的既定时期,治理环境也表现出一定的影响作用,但对企业非财务信息披露行为的调节作用有限;另外,政府控制的上市公司比非政府控制的上市公司在投资者关系管理活动中更容易受到治理环境的影响。  相似文献   
78.
目前,朔黄铁路通信设备设施管理存在缺乏统一编码、台账数据不完整不规范等问题,为提升朔黄铁路通信设备设施的智能化管理水平,根据朔黄铁路基础设施智能运维系统统一规划,设计并研发通信设备全寿命周期管理模块。首先,提出通信设备设施全寿命周期管理流程,明确全寿命周期管理模块与检测监测一体化管理、状态评估与运维决策、安全生产管理、环境监测各模块之间的关系和数据流向;其次,参考国铁集团铁路通信设备设施单元划分和编码规范,结合朔黄铁路实际需求,制定设备编码规则,设计通信设备数据结构并将既有的电子设备台账数据进行清洗、赋码、分类、存储,实现设备基础台账数字化,最后从空间和时间维度展示设备设施信息的分布和履历信息,以便相关管理和运维人员全面掌握设备全寿命周期状态。  相似文献   
79.
教育扶贫是一种精准扶贫方式.迄今为止,中国已经实施了多项教育扶贫工程,但文献上缺乏就宏观工程对微观个体人力资本积累效应的科学评估.文章以1995-2000年第一期国家贫困地区义务教育工程(下文简称义务教育工程)为外生冲击,使用中国劳动力动态调查(CLDS)2012年和2014年的跟踪调查数据,根据未公开的县级代码识别了政策实施的具体县级单位,在此基础上评估了教育扶贫对微观个体长期人力资本积累的作用.研究发现:(1)义务教育工程弥补了义务教育法普及义务教育年限的不足,增加了贫困地区学生受教育的机会,在绝对和相对层面增加了贫困地区个体的受教育年限,并显著减少了辍学和延迟读书的现象;(2)这种义务教育的普及质量相对较差,且大部分劳动者没有更进一步接受初中以上的教育,导致在劳动力市场上专业技能相对较差;(3)该项政策并未促进劳动者继续接受义务教育阶段之外的教育,导致劳动者的工资收入相对较低且增速较慢.随着社会平均受教育程度的不断提升,该项工程的积极效果正在逐渐衰减,进一步提升贫困地区的教育水平应成为新时期精准扶贫的重要内容.  相似文献   
80.
赵颖 《大陆桥视野》2012,(24):91-91
本文通过对课堂讨论运用的选择、课堂讨论题目的设定、学生讨论前的准备及老师在讨论中的作用的分析阐述,说明课堂讨论要取得更好的效果,老师不但要有认真负责的态度,还要有相关的技巧与方法。  相似文献   
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