组织与领导——美国休利特·帕卡德公司的成功给我们的启示

<正> 1978年,约翰·杨就任美国休利特帕卡德公司的总经理。在他的领导下,公司发展迅速,净销售额每年平均递增27.4%;净收益每年平均递增26.9%。到1981年,该公司已经成为世界第二大微机制造商。考察休利特·帕卡德公司成功的经验,可以发观该公司很重视     

证券市场监管者非理性行为研究

笔者运用已有的行为金融学方法研究证券市场监管者的非理性问题,通过采用有情境元素的问卷调查法,向监管部门及其他市场参与者发放问卷并根据问卷的数据,对监管者和市场参与者的非理性行为进行了实证分析。结果表明:我国证券市场的市场参与者,普遍存在着代表性偏见、锚定和调整效应、证实性偏差、框定陷阱、过度自信、损失厌恶、后悔厌恶、处置效应、沉没成本偏差、心理账户、模糊厌恶等偏差,这些偏差影响并制约着他们的决策行为。其中,监管者的后悔厌恶最明显,其他依次为锚定和调整效应,损失厌恶,处理效应,框架效应,心理账户,代表性偏见,模糊厌恶,过度自信等。分析表明:从总体上看,监管者与被监管者的非理性程度没有显著差异。由此,笔者提出了监管者处理自身和其他市场参与者非理性行为的思路和对策:对自己的非理性要警觉与预防;对其他市场参与者的非理性在监管过程中要予以重视。     

小道消息的预防和化解

随着移动互联网不断应用到社会生活的各个方面,各种微信群、朋友圈等应用信息浩如烟海,小道信息传播的"刷流量"程度远远超出了人们的想象,接收者难辨真假,常为此而疑惑不已。疫情肆虐,涉疫的小道消息也层出不穷。特别是随着复工复产,各种办公区、写字楼"聚集性疫情"的消息在微信群中刷屏,搞得人心惶惶。虽然有关方面都在第一时间辟谣,但真真假假间,舆论的情绪已被裹挟,被迫跟着跌宕的剧情起伏。     

布鲁纳的“认知——结构”论对教学创新的启示

美国著名的认知教育心理学家布鲁纳提出的“认知——结构”论，为我们进行教学创新、提高教学质量提供了有益的启示。教学过程作为师生双向互动的过程，应强调学生的主体性与参与性，以培养学生的独立性与积极性，引发学生学习的创造性。同时要发挥教师的创新意识，明确教学过程本质上是一个创新的过程。教学内容应包括更多的理性的、科学的内涵。而教学方法，除了理性的要求外，还包括更多的艺术内涵。     

用好非职位权力

<正>非职位权力指不基于职位而去影响他人。领导者应充分发挥非职位权力,带领下属在团体利益框架内实现个人利益和共同目标。管理实践中,应用非职位权力意义重大。非职位权力包括专家性权力和参照性权力1.专家性权力专家性权力也称专长权,即领导者的专业素质,包括知识储备、相关技能、特殊才干与感悟能力等。简言之,就是通过有价值的知识或技能影响他人的能力。如果领导者在下属的任务分配、监督、控制、     

中国证券市场监管的博弈分析

通过建立证监会、上市公司之间的博弈模型,分别利用一般的静态博弈和委托-代理模型研究其策略影响和监管效果。分析结果表明,上市公司出于自身利益最大化的目的,决定是否造假的因素有公司自身的财务状况、造假的预期收益和被查处的预期损失、证券市场造假的环境等。监管者实际监管的强度和对违规行为处罚的力度对于上市公司违规行为有着非常大的影响。     

上市公司诚信制度的建立

在委托--代理关系中,注意、技能和勤勉义务是国际通用的受托义务标准,适用于上市公司诚信制度.由于该制度是效率导向型的,需要在效率与诚信之间寻求平衡,要求赋予这些义务新的内容和考核标准.为此,适用侵权法并制订关于上市公司主要负责人的取消任职资格制度是非常必要的,它们可以补充注意、技能和勤勉义务的内容并提供考核标准,具有威慑价值,可达到保护社会投资公众利益的目的.     

褚时健们启示录:把逆境变成财富

褚橙褚时健,71岁时被判无期徒刑,三年后保外就医,出狱两年后开始承包2000亩荒山创业。84岁,他的果园年产橙子8000吨,利润超过3000万元。普通人84岁在干什么?这给了人们以极大的启示:可以把逆境变成财富。把逆境变成财富是有条件的:需要理解逆境、管理逆境。理解逆境:一旦遇到逆境,要接纳自己身处逆境这个事实,要坦然面对,接受它,这不是世界末日。当然,人生没有太严重的逆境应该更好,可谁能保证自己不会遇到逆境?每个人都可能会