唯物辩证法在学生心理疏导工作中运用探究

近年来高校的心理健康和疏导工作越来越受到重视，成为思想政治工作的一项重要内容。从大学生应对挫折的情况来看，必须进一步以唯物辩证法为指导，坚持内容与形式相统一为指导，力戒形式主义和表面文章，确保心理教育和疏导工作落实到位，筑就大学生心理健康的坚强屏障。掌握辩证法的三个基本原则：系统性原则、极性原则、变化原则，对心理治疗工作者是至关重要的。     

探究轻轨运输的发展前景及对成都交通压力的缓解

随着生活节奏的日趋加快，成都人口每年都在急剧的增长，交通问题已经成为我们口中谈论的重要问题。成都市的私人交通的发展已经严重加影响人们的正常水平。成都市公共汽电车运营速度已由1990年的167km／h下降到1996年的9．2km／h，交通问题已经成为困扰我们的重要问题。为此人们逐渐意识到限制私人交通，大力发展轻轨运输发展体系的有效办法。据此来看轻轨运输的发展前景是一片光明，但是中间会遇到很多困难。轻轨道的发展一定是城市交通日趋完整的一部分。本文首先分析了轨道运输的特点，然后介绍了针对国情利用轻轨。     

坚持“以人为本” 做好高职学生管理工作

以学生为本的人性化管理，强调一切以学生的发展为出发点，尊重、理解、信任和关心学生，开发学生潜能，是一种比较科学的管理方式。文章简单分析了以人为本的理念，分析了高职学生的特点，并在此基础上结合“以人为本”的教育理念，提出了高职学生管理的对策。     

《面朝大海,春暖花开》一诗的多主题表达

关于海子《面朝大海,春暖花开》一诗的主题,一直存在着较多的争议。现试图从三个方面来探讨该诗,旨在揭示该诗多主题的特点。《面朝大海,春暖花开》一诗,既是诗人对失恋感伤情绪的深情咏叹,又是诗人对孤苦生存境遇的有力揭示,更是诗人对人类生存价值的终极思考。     

浅析多品牌战略的内部协同机制

多品牌战略的实施需要企业多个品牌相互独立,又存在一定的联系。这种要求使多品牌战略在运营和管理方面具有一定的局限性,包括为保持品牌独立性需要较高的运营成本,以及多品牌之间涉及资源和市场的竞争导致企业整体利益受损的情况。为了发挥多品牌战略的优势作用,实现企业价值最大化的目标,企业需要处理好各品牌之间的关系,促进职能部门在各品牌之间的共享与合作,使各品牌协同发展。     

重庆市农村人力资源现状及开发对策

当前,重庆市正在努力建设"城乡统筹综合配套改革试验区",这项任务地完成离不开农村人力资源的支持,离不开对农村人力资源的有效开发和农村人力资源的自我开发.重庆市农村人力资源及其开发具有数量大,素质低、地区分布不均衡、配置结构不合理、就业不容乐观等基本现状,这是历史、体制、政策、观念等多种因素共同影响的结果.本文从数量、质量方面来分析农村人力资源的现状,并对开发中存在的问题进行剖析,从而制定出有针对性的开发对策.     

关于日语教学导入文化因素的思考

任何语言都以一定的文化为背景,同时又是文化的载体。在日语教学中,不注重其文化因素,而单纯研究语法、句型、词汇等,未必能使学生掌握真正的日语。文章通过对文化与语言关系的论述,以及对教学实践的反思,并结合本人日语教学经验,阐述了在不同的教学环节中,导入不同文化因素知识的必要性、重要性及做法,力求探索出一条日语教学与文化教学相结合的新路。     

财会专业本科生考证剖析及规划指引

"考证热"持续多年,目前已有上百篇文献对此现象进行了研究,但针对财会证书方面的研究尚有不足.该文通过对比研究国内外各类热门财会证书,调查分析了本科生在校生报考财会类证书的现状,总结了当前本科生报考财会证书中存在的问题,并借助需求分析,研究不同财会证书对求职和实际工作的影响,并有针对性地为本科在校生提供考证建议.     

论农村金融改革下金融知识教育普及问题

“三农”问题关系到党和国家的发展全局，而如何通过金融知识宣传教育工作的进一步深化为农村金融改革和发展营造良好的环境，已成为一个值得探讨的课题。本文针对对成都市金堂县竹篙镇进行的金融理财知识宣传工作开展情况以及当地金融理财现状和知识普及状况调研结果进行相关分析论述，并在此基础上提出相应对策及建议。     

我国创业板上市公司综合成长性评价

现阶段创业板市场正处于一个全面规划和逐步推开的阶段,科学合理的评价创业板上市公司的综合成长性是创业板市场得以健康发展的前提。本文从构建企业综合成长性评价指标体系入手,并以2010年上市的117家公司为样本,选取其2011年和2012年财务数据,采用偏最小二乘法进行实证分析。结果表明：上市公司综合成长性存在差异,传播与文化业上市公司表现突出;其他行业上市公司成长性表现一般。形成这种差异的影响因素主要为成长能力、资金运营能力和企业规模。为此,本文认为应给予企业实适时帮扶政策,加强企业的内部管理,鼓励企业技术创新和成果转化,以提高创业板上市公司的综合成长能力。