PBL教学法与案例教学法在高校商科教学中的结合应用

PBL教学法和案例教学法是商科教学中较为常见的方法,本文分析了两种方法的应用以及各自存在的局限性。文章以商科市场营销学为例,为解决各自存在的问题,将两种方法在实战中相结合,以实现课堂效果的优化,满足现代社会对商科专业人才的要求。     

台湾业师协同教学制度浅谈

台湾地区推行的业师协同教学制度立足职业院校实际，促进官产学合作，弥补了教学质量低落及竞争力不足等问题，一定程度上值得借鉴和学习。     

新时期高速公路管理企业思想政治工作新机制浅析

结合多年的实践经验。笔者企业文化、员工生活、企业科学发展三方面，探讨了新时期高速公路企业思想政治工作新机制。可供相关人员参考。     

人力资源管理新专业建设思考与对策--以长沙理工大学为例

新专业建设是一项系统工程和长期建设的质量工程。文章根据我校人力资源管理本科新专业在教学和科研方面存在的具体问题，分别从理论教学、实践教学、学科建设以及如何激励教师积极参与专业建设几个方面全面地提出解决这些问题的思路和建议。     

大湘西地区主导产业评价与选择研究

大湘西是一个相对独立的地理单元,该区域经济发展受主导产业规模与质量的影响。根据主导产业的特点及作用,构建区位商、增长量、人均产出、技术密集度和就业带动力的评价准则,针对多源异构数据,采用TOPSIS模型对大湘西主导产业进行综合评价,并对结果进行一致性检验。研究发现:大湘西地区主导产业优先发展序列为工业、旅游业、特色种养业、商贸流通业。依据大湘西主导产业选择结果,结合其资源禀赋,提出了各主导产业的发展建议,旨在为推动大湘西地区主导产业发展优化升级,促进区域经济高质量发展提供决策参考。