高职学生的情绪智力特点与教育对策研究

情绪智力是影响个体心理健康、人际关系等方面的重要因素。研究采用问卷调查的方法,对高职学生的情绪智力的发展特点进行考察,发现高职学生的情绪智力处于中等水平,性别、年级、是否独生子女、社团成员和学生干部对高职学生的情绪智力发展有显著影响,生源地和专业对高职学生的情绪智力发展没有显著影响。笔者在以上调查结果的基础上提出针对性的教育对策,以期为提高高职学生的情绪智力提供参考。     

现代动画与安徽非物质文化遗产保护

非物质文化遗产是人类文明的活化石。在现代信息社会中,非物质文化遗产面临着如何传承和创新的困境。保护安徽非物质文化遗产可利用现代动画对非物质文化遗产进行数字化保护。这不仅为动画艺术注入新的活力,也是弘扬非物质文化遗产一种很好的尝试。     

高职院校机械专业学生产品质量控制能力的培养

产品质量的保证必须依靠企业内高素质的技术人员和管理人员才能实现。本文对机械类专业学生产品质量控制能力培养的基本环节进行了分析研究,提出课程内容及课程标准的制定原则和方法,并就教学实施中的具体措施进行了探讨。     

浅析高职高专学生外贸英语对话课程的语言焦虑

语言焦虑普遍存在于高职高专学生外贸英语对话课程的学习中。外贸英语对话作为一门特殊用途英语，其语法及词汇方面的特点会直接导致学习者产生焦虑心理，从而影响甚至阻碍学习者对本课程的习得。外贸英语对话课程语言焦虑的调查分析对本课程学习者的习得及教师的教学均有一定的启示和指导意义。     

中国梦视阈下的高职校园文化建设课程支撑思路研究--基于安徽部分高校的两组问卷调查

在高职教育中，作为高职灵魂的校园文化发挥着重要作用，业已成为传承创新华夏优秀传统文化，弘扬社会主义新文化，贯彻立德树人教育宗旨的桥头堡。校园文化课程建设直接关系到高职校园文化建设的成败。高职院校应紧紧围绕“教育梦”的主题，以“求正”、“求进”、“求实”的思路拓建新时期校园文化课程体系。     

全球价值链下皖江城市带专业镇产业集群升级研究

近年来,皖江城市带产业集群专业镇发展势头强劲,已成为推动地方经济发展的重要力量。研究表明,全球价值链动力机制和治理模式对地方产业集群升级有着重要影响。促进皖江城市带专业镇产业集群升级应实施基于产业集群升级为导向的公共政策、积极培育高级要素、实施目标市场多元化战略以及拓展产业发展空间。     

高职国贸专业师资队伍建设的实践探索

高职院校国贸专业师资队伍存在着建设目标不明、建设路径制度不完善等问题。应明晰建设目标,明确师资队伍建设的责任人,通过"引进来、带起来、走出去、沉下去"等方式建设多元化的师资队伍结构。     

基于地方经济发展的金融保险人才培养模式研究

安徽高职院校金融保险专业发展存在人才培养方向不明、职业性特色不足、忽视地方性经济和行业发展需求等问题,难以满足本地金融业发展对高素质技能性人才的需求。应构建符合地方特色的金融保险专业人才培养模式,培养与行业、企业需求相适应的高技能型专业人才,实现高职教育与地方经济发展的良性循环。