浅议外币折算问题

本文研究外币折算汇率的选择及由此产生的汇兑损益归属、通货膨胀对汇率的影响,并就中国外币折算会计准则的修正进行了总结.     

论新会计准则中清算股利的计算问题——企业会计准则问题之二

2006年新企业会计准则第2号第7条规定:投资企业确认投资收益,仅限于所获得的被投资单位在接受投资后产生的累计净利润的分配额,所获得的被投资单位宣告分派的现金股利或利润超过上述的部分,作为初始投资成本的收回,冲减投资的账面价值。在会计实务中,这条规定是很难实施,因为很难计算被投资单位在接受投资后产生的累计净利润的分配额和其超额部分。会计界为此提出了一些计算方法。文章指出了这些计算方法的错误,提出了要计算该数据所必需的条件。对完善该内容提出了自己的建议。     

山西省区域经济实力评价及空间差异研究

山西省区域经济差异发展,严重影响了全省全面建设小康社会和新农村建设的实现;选取了人均GDP、人均财政收入及人均社会零售商品总额等8项具有代表性的评价指标,对全省11个地级市经济实力进行了综合评价,并揭示了其空间差异变化特征。     

师范类大学生心理健康年级差异分析

师范大学生肩负着未来教师职业所连带的巨大社会责任，在新的社会形势下，他们面临着未来职业抉择的不稳定性和艰难性，在学业和择业等方面面临着新变化、新问题和新局面，身心承受着更大压力，加上自身成熟程度、适应能力的局限，不可避免会产生种种心理问题。因此。研究师范大学生的心理健康问题，加强心理健康教育，是我们高校教育工作者面临的新课题。     

税费改革前后义务教育维持性支出地区差异变化分析—以省级数据为基础的实证分析

本文考察了税费改革后农村义务教育财政体制调整和筹资模式的改变对全国义务教育生均维持性支出地区差异的影响.与改革前相比,全国小学生均维持性支出地区差异略有缩小,而初中则出现了扩大的趋势,前者主要是体制调整和筹资模式改变共同作用的结果,后者主要是体制调整后占较大比重的生均预算内人员支出分布更加不均等引起的,有选择性的"一费制"也是扩大义务教育生均维持性支出地区差异的一个重要因素.     

设计一个超级目标，寻找双赢

本案例表面上看．是市场部人员首先出了问题，由这个问题引发了两个部门经理的对立。实质上，则是对市场部存在的问题的定性、解决方面，两个部门经理存在差异．在差异没有消除的情况下，人力资源经理使用了一些过当的手段介入市场部运转从而导致了冲突的发生.     

我国不同群体税务人员的行为差异探索——来自安徽省的实证分析

文章使用量表这一工具，测量了税务人员对税收征管工作的主观和客观努力程度。我们将样本中税务人员按照国地税、年龄、性别、学历、职务、有无子女和收入等七项分类指标加以分类。通过对不同群体中的样本进行独立样本T检验和单因素方差分析。我们发现主观努力程度在年龄、学历和收入分类组中，客观努力程度在职务分类组中差异显著。这为税务部门进一步提高税收征管效率提供了一条可行路径。     

建筑施工现场安全管理中的PDCA循环模式研究

阐述了PDCA循环模式的基本理论和方法，分析了当前施工安全管理工作系统化方面工作的滞后性，结合建筑施工现场特点，提出实施PDCA安全管理模式应采取的改进对策，为在工程项目上进行实践研究打下基础。     

固定资产折旧新准则与税法的差异分析

随着新《企业会计准则》的出台,对固定资产的折旧作了明确规定,但与税法规定存在着较大差异.本文就固定资产折旧新准则与税法的差异加以分析,以便正确计算固定资产折旧和调整纳税所得.     

学习者的认知方式差异与多媒体外语教学

学习的认知方式差异是影响第二语言习得的一个重要因素。多媒体外语教学是语言学习较为理想的方式，它能否兼顾不同认知方式的学习，既让他们发挥个异优势、学有所长；又面向全体，让学习互相取长补短，全面发展，从而获得高级认知技能。本对此进行了初步探讨。