全文获取类型
收费全文 | 13666篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
财政金融 | 1122篇 |
工业经济 | 291篇 |
计划管理 | 2526篇 |
经济学 | 1344篇 |
综合类 | 927篇 |
运输经济 | 200篇 |
旅游经济 | 10篇 |
贸易经济 | 2045篇 |
农业经济 | 1663篇 |
经济概况 | 3461篇 |
信息产业经济 | 74篇 |
邮电经济 | 33篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 67篇 |
2022年 | 60篇 |
2021年 | 103篇 |
2020年 | 105篇 |
2019年 | 96篇 |
2018年 | 51篇 |
2017年 | 182篇 |
2016年 | 200篇 |
2015年 | 332篇 |
2014年 | 1137篇 |
2013年 | 1119篇 |
2012年 | 1151篇 |
2011年 | 1208篇 |
2010年 | 1187篇 |
2009年 | 1156篇 |
2008年 | 1103篇 |
2007年 | 735篇 |
2006年 | 660篇 |
2005年 | 652篇 |
2004年 | 446篇 |
2003年 | 403篇 |
2002年 | 291篇 |
2001年 | 258篇 |
2000年 | 292篇 |
1999年 | 97篇 |
1998年 | 93篇 |
1997年 | 96篇 |
1996年 | 57篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 44篇 |
1991年 | 51篇 |
1990年 | 42篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 13 毫秒
101.
102.
目前多数中职学校对会计模拟实验室的建设都十分重视,然而在建设中却存在着很多问题,本文对当前会计模拟实验的建设存在的主要问题作了分析,同时提出了建设模拟公司制企业会计验室的必要性和建设构想,试想让“企业”走进实验室,让学生走进“企业”学习会计,以解决学生学习和运用会计知识、提高专业技能难的问题。 相似文献
103.
学生成绩是评价学生在校学习期间对所学知识的掌握情况和教师教学质量的重要原始记录,对学校教育改革和教学质量监控极具参考价值。学生成绩管理是高等学校教学管理的重要方面,是对学生在校期间整个学习过程的质量管理。做好成绩管理可以提升高校的教学质量,能够培养优良的教风、学风。 相似文献
104.
105.
位于洛阳市西南方最偏远的工商银行栾川县支行,是一个只有30多名员工、两个营业网点的山区行。近年来,该行领导班子带领全行员工解放思想、开拓创新,强势营销、争创效益,严格管理、注重质量,以敢为人先、不甘人后的拼搏精神,创造了骄人的经营业绩,成为河南省分行县(市)支行中的“样板行”。去年以来,该行各项存款余额历史性地突破10亿元后,今年上半年各项存款增加更是达到了5.6亿元,完成全年计划的147%;累计营销贷款4亿多元,实现利息收入1456万元,中间业务收入达到994万元;累计实现账面利润3547万元。该行在2007年度全省“十佳县市支行”评比中,赢得综合排名第二的好成绩。 相似文献
106.
为了丰富和完善目前学校体育的教学模式,改善学生的身心健康状况,增强他们的社会适应能力,将"拓展训练"的基本理念和项目引入学校体育教学,实现二者的融合,是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势. 相似文献
107.
党的十七大报告指出,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。丹风县作为一个欠发达的山区贫困县,要在全省竞相发展的逼人态势中抢占先机,就必须按照十七大提出的新思想、新论断、新观点、新要求,积极推进新一轮思想大解放,以持续的思想大解放,推进各项工作与时俱进的大发展。 相似文献
108.
近期发布的《中共中央国务院关于全面推进集体林权制度改革的意见》指出,国家将在5年内,依法将林地承包经营权和林木所有权落实到农户,并在实地堪界登记后核发《林权证》。时商品林,农民可自主决定经营方向和经营模式,生产的木材自主销售;对公益林,可在不破坏生态功能的前提下利用林地资源,开发林下种养,发展森林旅游。 相似文献
109.
农村"留守学生"教育不容乐观 总被引:1,自引:0,他引:1
在西部地区农村,因父母外出打工而出现的"留守学生"情况相当普遍。而所涉及的教育问题,是当前新农村建设面临的重大课题,更是社会关注亟须解决的问题。 相似文献
110.
学生的郁闷反应出心理发展的不平衡,产生的原因主要来自三个方面:家庭、学校、社会;摆脱心理不平衡状态可以通过正确的行为引导加以矫正。 相似文献