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案例教学在我国工商管理本科生培养中的适应性问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学有效性的发挥基于一定的条件假设。案例教学在我国工商管理本科生的培养上具有明显的不适应性 ,它无法实现与我国基础教育阶段的对接、无法完成我国的本科生阶段的教学任务 ,我国高校教师队伍的形成机制无法实现案例教学的最佳效果 ,目前的教学案例材料尚存在一个科学性、适应性、适用性问题。文章对此进行了探讨。 相似文献
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一起车祸使两个年轻人丧生,肇事者竟然驾车逃逸。更令人不可思议的是,案件起诉至法院后,犯罪嫌疑人的家属用礼品搭桥,金钱开路,先后将两级法院的六名法官“击倒”。然而,正义毕竟要战胜邪恶,徇私枉法者逃不脱法律的制裁。 肇事者名叫别如跃,上海宝多集团公司人事处长。2000年初,农 相似文献
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2001年12月2日,河南省襄城县米某的妻子到平顶山市参加朋友的婚礼,在平顶山过马路时被汽车撞死,尸体放进平顶山煤业有限公司总医院的太平间。米某随即赶到太平间,值班员告诉尸体在8号柜。米某拉开半截柜门看见尸体穿的红毛衣和妻子的一样,再没细看就推回去了。12月7日米某将尸体火化,把骨灰撒进棺材土葬了。12月14日,交警让米某再去认尸,打开6号柜, 相似文献
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仲裁程序,从严格意义上说,仲裁没有十分明显的顺序的问题,当事人的陈述以及带有辩论的意见,或是辩论时又有陈述事实的内容,在一方当事人陈述中,对于当事人可以进行辩论或是陈述,反之,也是如此。有些庭审,根本就没有明确的陈述和辩论的阶段,或者是没有辩论的阶段。而有些案件没有庭审完,只要当事人双方同。 相似文献