新形势下强化大学生心理素质教育的对策分析

进入21世纪,我国高等教育培养的人才应是能够适应社会激烈竞争的高素质现代化人才.但随着社会的发展和进步,作为未来高素质人才的当代大学生的心理健康情况却令人担忧.为此,探讨、研究有关提高大学生心理素质问题的方案与对策,十分必要.     

大学生创新能力的培养及途径

培养大学生的创新能力是知识经济时代对高等教育提出的基本要求。明确创新人才应该具备的能力素质，深入论证高等教育改革是为了实现变守成教育为创造教育、变一次教育为终身教育、变专才教育为通才教育的目标，这对探索培养大学生的创新能力的新途径，是非常必要的。     

浅谈高校就业指导工作的现状及完善

在2003年3月全国第十届人大第一次会议上，朱镕基总理在政府工作报告中提出：要进一步做好扩大就业和社会保障工作，加强对高校和职业学校毕业生就业创业的指导与服务。中央政府的工作报告中，专门讲到高校毕业生就业问题，这还是第一次。可见，在我国现阶段毕业生数量急剧增长与就业岗位增长缓慢的矛盾下，强调学生转变择业观的同时，改变和加强就业指导是很重要的。     

树立税式支出理念 建立税式支出预算控制制度

由于缺乏税式支出理念,传统的粗放型税收优惠管理模式制度漏洞大、管理效率低,导致了大量税收优惠的无效投入。税式支出是一种科学的税收管理理念和方法,有必要将其列入国家预算并赋予其同直接预算支出一样的评估和控制程序,以制度创新的方式实现税收优惠管理的科学化和规范化。     

适应素质教育改革高职高专会计教育模式

改革会计人才培养模式,是当今会计教育改革的一个重要问题.本文就会计教育改革中应解决的主要问题培养目标、师资队伍建设、教学形式、评价制度等方面进行了探讨.     

科学把握BTEC教育理念,推动教学改革

广东农工商职业技术学院引进BTEC教育模式,取得了一定的成绩,但还面临着很严峻的挑战,需要进一步更新观念,要从应对外审,转变到提高教育质量上来;从为了学生获得毕业文凭为目标转变到增强学生的就业优势上来;从专业知识的传授加外语的教学转变到思维开发、学习能力的获得、创新能力的培养、实际技能的提高上来;从以课业为中心,转变到以学生为中心上来;要从面向未来、面向世界的教育层面去理解BTEC的教育思想,理解知识意义的建构在学生发展中的重要地位,理解教师在BTEC教学中的主导地位。     

高职高专英语专业语言应用能力成绩测试内容的确定

科学确定英语应用能力测试的范围和内容是提高测试信度、效度和反拨作用的重要环节。高职专业英语教育的特点和语言应用能力测试的现状向我们提出了确立能力要求、课程目标和测试模式的要求。本文结合高等职业教育、专门用途英语以及国内外语言测试的相关理论探讨如何确定高职高专英语专业语言应用能力成绩测试内容,为进一步构建测试体系提供思路和参考。     

新产品开发理论在教育市场中的应用

在我国新的教育政策指导下,民办教育方兴未艾,为充分发挥民办教育对公办教育的补充作用,各民办教育创办主体正在积极开发教育市场,寻找各种可行机会.为减少投资风险,提高开发成功率,各投资主体,特别是已创办运作的企业,在寻求新的开发机会时,就应该做出科学决策.在管理科学中,新产品开发理论相对比较成熟,其对新产品的概念界定、开发战略的选择、开发过程的管理都有助于提高企业产品开发的成功率,减少投资风险.     

关于高职英语教学中存在的问题研究及对策思考

近年来，高职英语教学取得了前所未有的成绩，其专业课程的设置与教学实施逐步趋于规范，但在具体实践过程中还存在照搬大学专科甚至本科计划的现象，或沿用中专教学计划和目标，往往缺乏系统性、科学性和针对性。本文重新审视了目前普遍存在的英语教学现状，针对这些影响高职英语教育质量进一步提升的诸多问题进行了思考，提出了相应的对策和建议。     

高职校企文化对接在思想政治教育中的特点

高等职业教育的目标是培养生产一线的高技能应用型人才,思想政治教育作为高职教育不可缺失的一个重要组成部分,与普通高等相比,有其自身特征。本文以陶行知先生“生活教育”理论:“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”为指导,系统地分析了高职校企文化对接在思想政治教育的特点。