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武汉商学院转型应用技术型大学,与德国埃森经济管理应用科技大学合作举办物流管理专业本科教育,本文通过对德方人才培养方案和中方人才培养方案的比较,从人才培养目标、课程设置等方面进行深刻分析,总结了德方在培养应用技术型人才方面的特点,即培养目标强调能力、模块化课程设置、学科综合性、知识量丰富等.并得到对我方培养应用技术型人才培养的启示,主要从两个方面阐述,一是专业教师应从专业化向综合化转型,二是加强“专业教育”的内涵,增加“专业教育”频次,以期推进应用技术型物流管理专业教学改革,所培养出的人才更加符合湖北省及武汉市城市圈地方经济发展的需要. 相似文献
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本文分析了综合性大学中农业类专业的现状,结果发现生源不足,毕业生素质低,高校农业类专业的管理等方面的问题;为解决这些问题本文提出综合性大学必须稳定招生,转变教育观念,提高毕业生素质等建议。 相似文献
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为了培养工科学生经济学素养,提高其分析问题、认识问题的能力,特别是为工科学生将来从专业技术岗位走向管理岗位打下良好的基础,文章针对工科高校开设经济类公选课客观存在的主要问题,提出工科高校应设置综合性经济类公选课。综合性经济类公选课的设置能从师资队伍、学生学习时间方面解决教学资源和需求的冲突问题。由于是面对没有经济学基础的工科学生设置的公选课,其课程内容应从经济学基础性知识入手,涉及知识面广,密切联系实际。在课程设计中,既要关注工科高校经济学学习氛围的营造,又要考虑工科学生主动性问题意识淡薄的客观性,同时,在内容设计方面需要秉承一些基本设计原则。 相似文献
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虽然年轻,但邹华已经算是绿色建筑行业的“老人”了。中学时,他一有空就跟着父亲去见客户,到了大学他已经能够独立处理项目。大学毕业后,他和父亲共同经营公司的彩钢板业务,并用自己的闯劲和努力,将单一的业务拓展为涵盖建材、水电安装、商业地产、园区开发等方面的综合性建筑业务。他认为自己不是创一代,也不是创二代,而是1.1代。 相似文献
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