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素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展。《美术课程标准》提出培养学生创新思维。而现代社会也需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。并且引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,创造性地解决问题。 相似文献
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随着新课改的推进,我在教学过程中尝试以开放型教学切入,通过对一节课的回顾与反思,探讨把课堂还给学生的最佳方法:一、营造轻松、和谐的课堂氛围;二、充分创造学生自主学习的机会;三、创设民主、宽松的小组合作方式;四、教学评价的开放,五、渗透自然、情感、科学。 相似文献
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他是俄罗斯史上第一个被俄罗斯克拉姆斯科伊国立美术博物馆邀请举办个人画展的中国人,且被盛赞为“那些富有诗意的作品和其中透露出的轻松感能给人带来喜悦”。 相似文献
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多媒体技术的出现为初中美术教学提供了更加直观的教学手段,也为学生了解美术、理解美术、表现美术、创造美术、自我表现提供了一种强有力的途径,从而使美术教学更为生动形象,尤其是面对审美经验不足的初中生,多媒体技术的运用显得尤为重要。随着多媒体技术的不断完善,美术教学的形式将会更加完善和多样,在教学内容和教学方法上也会丰富多彩。 相似文献
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美术生中如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中美术生数学教学的实效性?本文通过对高中美术生数学课堂学习引导的分析,以起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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