高校教师国际化科研成果产出影响因素

探索高校教师国际化科研成果产出的影响因素,有利于挖掘现象背后的深层原因,对引导教师向科研国际化方向发展十分有益。扎根理论研究发现,影响国际化成果产出的因素有4类：外驱因素（环境支持和环境驱使）、内驱因素（科研理想和国际化能力）、中介因素（国际化意愿）和调节因素（科研精神）。外驱因素和内驱因素通过影响中介因素促进国际化成果产出,调节因素对中介因素与国际化成果产出间关系起正向调节作用。     

模糊理论在教师评价系统中的应用

针对教师评价的复杂性、模糊性和多变性，基于模糊理论建立了一套教师模糊评价系统。计算机仿真的结果表明，该系统满足教师实际考核的需要，能够对教师进行客观、公正、恰当的评价，为教师考核评价提供了一种新的工具。     

基于“企业诊所”的教师与学生实践能力培养模式研究

唐山市工业企业正在加快转型升级,“企业诊所”为解决企业发展中遇到的产品设计、工艺控制等问题承担了非常重要的作用。因此,学校设立“企业诊所”,加强与企业联系,从研发设计、工艺装备入手,确定研究目标,设立合作项目,教师以此作为科研课题进行研究,形成科技创新团队,提升为社会服务的水平。同时,引导学生参加校企合作项目,提高学生理论联系实际的能力,形成一种基于“企业诊所”的教师与学生工程实践能力培养模式。