以学科竞赛为依托,培养创新型人才

培养应用型创新性人才是大学教育的重要任务,所谓应用型创新性人才,就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的特殊人才。独立学院重在培养学生创新思维和学生实践能力,而大学生学科竞赛是整合课内外实践教育教学的重要环节,是培养学生创新精神和动手能力的有效载体,对培养和提高学生的创新思维、创新能力、团队合作精神、解决实际问题和实践动手能力具有极为重要的作用。     

第七届全国3D大赛暨3D大会开启3D全产业链盛宴

2014年12月7日,第七届全国3D大赛暨3D大会之领袖峰会在龙城常州圆满落幕。全国3D大赛(3DDS)全称"全国三维数字化创新设计大赛",是由3D动力(全国3D技术推广服务与教育培训联盟3DDL,总部位于中关村核心区)发起举办,先后得到国家科技部、教育部、中国科协等部门指导,3D动力联合国家制造业信息化培训中心、中国图学学会、光华设计     

关于《财务管理》课程思政教学改革的思考

高校思想政治工作的开展要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平.要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生的成长发展需求,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.本文就高校《财务管理》课程思政教学谈谈自己的看法.     

筑牢安全生产的堤坝

4月30日，在江苏常州市庆“五一”暨“劳动者最美”技能竞赛推进会上，常州供电公司捧回一份沉甸甸的奖状——全国五一劳动奖状。     

大学生创新创业能力的培养和提升——基于学科竞赛的功能效应

本文分析了高校学科竞赛的发展现状以及大学生创新创业能力构成要素,总结了学科竞赛对大学生创新创业能力培养和提升的三个功能效应:锻炼和养成创新性思维、培养和激发主动学习的热情和兴趣、培养团队意识和组织协调能力,最后,提出了关于学科竞赛的大学生创新创业能力培养的具体措施.     

以大学生创新创业竞赛为依托的应用创新型人才培养模式的实践

本文对沈阳工学院经济与管理学院大学生创新创业竞赛组织与管理的经验分析,指出应用创新型人才培养的新思路.     

技能竞赛与专业教学关系实证研究

技能竞赛是目前展现高职教学成果的重要途径,对推动高职专业教学改革具有积极的意义。依托职业院校技能竞赛的内容和标准进行专业建设改革,教学模式改革,进一步提高学生的职业技能水平,为学生就业奠定了坚实的基础。     

人力资源管理视角下辅导员职业能力竞赛的有效性探析

辅导员职业能力竞赛的开展是提升辅导员职业技能的一种手段,也是人力资源管理工作的一种有效形式。高校应该拓宽思路,本着充分培养人才的原则,遵循人力资源管理的人本原则、顾客满意原则和灵活性原则,搞好辅导员职业能力竞赛,增强辅导员职业能力提升的有效性。     

用知识和技能武装农业市场信息体系——全国农业市场信息业务知识竞赛暨辽宁省试点决赛在沈阳举办

<正>2013年12月27日农业部举办的全国农业市场信息业务知识竞赛暨辽宁省试点决赛在沈阳激烈上演。经过预赛筛选,沈阳、大连、丹东、锦州、阜新、葫芦岛6市代表队脱颖而出,成功晋级决赛。农业部市场与经济信息司和辽宁省农委有关领导及兄弟省市代表到现场观摩了比赛。农业部信息中心主任李昌健、辽宁省农村经济委员会副主任于衡致辞。李昌健指出,贯彻落实党中央"四化同步"的战略部署,推进以市场为取向的全面深化改革,必须加强农业