关于土力学课程教学的思考与实践

土力学是一门十分重要的专业基础课。针对目前土力学教学过程中存在的现实问题,遵循土力学课程特点,结合教学实践,从教学内容、实践教学、教学方法和学习兴趣等角度对提高土力学课程教学质量进行了一些思考和探讨。     

甜加糯型鲜食玉米留层加工关键工艺研究

为了最大程度延长并保持甜加糯型鲜食玉米的营养成分和口感,对玉米加工工艺进行研究。首先,确定了需要保留玉米内部2～4片苞叶的加工要求;其次,以冀糯173甜加糯型鲜食玉米为研究对象,掌握了鲜食玉米苞叶包覆状态及其在穗柄上的生长分布规律,提出了先定位切割再利用内外层苞叶附着力的差异去除外层苞叶的加工工艺;然后,在开展鲜食玉米外部形态尺寸测量实验的基础上,设计了一种环状定位结构,并搭建了去苞叶设备;最后,通过合理留层试验对所提出的加工工艺进行了验证。结果表明：先经定位环定位切割穗柄,再经去苞叶设备处理的玉米能够苞叶合理留层2～4片,定位环参数为大内径53 mm、小内径41 mm、接触区8 mm、保护区2 mm、厚度2.5 mm。先定位切割再去除外层苞叶的加工工艺合理可行,能够实现甜加糯型鲜食玉米合理保留内层苞叶的加工目标。鲜食玉米留层加工工艺可为甜加糯型鲜食玉米留层加工生产线的设计和改进提供参考。     

基于有限元法的V型缺口平板应力集中系数研究

针对双边V型缺口有限宽平板的应力集中问题,采用有限元软件ANSYS对缺口尖端区域应力场进行了分析。采用数值积分方法对平均应力及不同开口角度2α、不同尖端半径ρ条件下的应力集中系数进行了计算,并将有限元分析结果与Filippi缺口应力场方程的结果进行了对比验证。结果表明,有限元分析方法得到的结果与Filippi方程的计算结果最大误差为3.77%;在缺口尖端处存在明显的应力集中,但随着到缺口尖端距离的增加应力集中系数降低很快;缺口处最大应力集中系数随缺口尖端半径的增大而明显减小,且减小速率逐渐降低;随着缺口角度的增加,应力集中系数缓慢减小。因此,采用有限元方法可以有效开展含缺口结构的应力集中分析,研究方法对于其他复杂含缺口结构的安全分析具有一定的参考价值。     

基于流管法的面积波及效率计算方法研究

中国已开发的大多数油田,经过多年的加密调整和注水开发,目前已处于高含水或高采出程度阶段,开采和稳产难度越来越大。因此,对注水开发油田进行水驱面积波及系数的研究意义重大。根据注水油田的基本特点,基于流管法建模基本原理,建立了五点法流管模型,利用BeckleyLeverett方程,结合单元分析法和流线积分法,对注水油田五点法井网面积波及效率的计算公式进行了详细推导,绘制并分析了面积波及系数和采出程度随时间的变化曲线。结果表明:当无流管突破时,注水油田的面积波及系数随时间的增加而线性增大;当主流管突破见水后,波及系数增大程度越来越慢,最后趋于平缓。当油田被注入水完全波及后,继续利用注水提高采收效果的作用很小,水驱效率明显降低。研究结果对于注水油田面积波及系数的求解及水驱动态开发规律的研究具有借鉴意义。     

新建地方本科院校机械类人才培养体系的研究

针对新建地方本科院校的现状和机械类本科专业应用性很强的特点,在地方本科院校机械类专业定位与教学团队建设,理论与实践教学体系构建,创新实践教学体系与平台建设,培养具有特色的机械类应用型技术人才等方面进行了研究与实践。研究工作体现了新建地方本科院校机械类应用型专业人才培养的特色,取得了良好的效果,对其它新建地方本科院校人才培养也具有参考和应用的价值。     

机械类专业工程流体力学课程教学方法探讨

提高机械类专业工程流体力学课程的教学效果,应注重学生学习方法培养,理论联系实际,灵活运用多种教学方法,并注重实验环节的教学。     

材料力学课程教学内容理论与实际工程联系改革发展研究

材料力学是工科类高职教学中重要的一门学科,也是基础专业课程。材料力学课程的教学目的是让学生完成材料力学的理论学习,并且通过相关知识进行实际问题的解决。因此,将课程教学的内容与实际工程进行联系,对于提高学生的实际动手能力与实践能力是非常必要的。本文对材料力学课程教学内容理论与实际工程联系的改革与发展进行了研究和分析。     

应力路径分析在岩土工程中的应用

本文简单回顾了应力路径分析的研究历史，阐述了总应力路径和有效应力路径的关系、功用和方法。并以常见的岩土工程问题为例进行分析，得出土的应力—应变依赖于应力路径，应力路径的分析将推动岩土工程学科向前发展的结论。     

Statistical Inference under Symmetry

We explore the consequences of adjoining a symmetry group to a statistical model. Group actions are first induced on the sample space, and then on the parameter space. It is argued that the right invariant measure induced by the group on the parameter space is a natural non-informative prior for the parameters of the model. The permissible sub-parameters are introduced, i.e., the subparameters upon which group actions can be defined. Equivariant estimators are similarly defined. Orbits of the group are defined on the sample space and on the parameter space; in particular the group action is called transitive when there is only one orbit. Credibility sets and confidence sets are shown (under right invariant prior and assuming transitivity on the parameter space) to be equal when defined by permissible sub-parameters and constructed from equivariant estimators. The effect of different choices of transformation group is illustrated by examples, and properties of the orbits on the sample space and on the parameter space are discussed. It is argued that model reduction should be constrained to one or several orbits of the group. Using this and other natural criteria and concepts, among them concepts related to design of experiments under symmetry, leads to links towards chemometrical prediction methods and towards the foundation of quantum theory.     

浅谈现今材料力学教学型多媒体课件的制作模式

由于现代工程技术的快速发展,以及就业市场的导向,使学生无法准确掌握力学知识;现有《材料力学》学习模式的弊端愈加明显。而多媒体课件的出现,极大地激发学生运用材料力学知识解决工程实际问题的兴趣。因此,多媒体教学的成功与否关键是课件的制作,此文章对课件制作的几个问题做了浅显的论述,试用之后,效果不错。