医学生生命价值观的调查与生命教育探析

对医学院在校1160名临床医学、影像学、护理、检验四个专业学生的生命价值观进行问卷调查,试图通过医学生对生命价值的认识,探讨医学院校开展生命教育的必要性,提出医学院校生命教育的途径。     

“新医改”背景下加强医学生创业教育的途径探析

随着新一轮医药卫生体制改革各项工作的逐步推进,高等医学院校开展医学生创业教育的重要性日渐凸显。文章分析了医学生创业教育的现状,并结合实际从强化医学院校创业教育理念、激发医学生创业激情、打造高素质创业教育师资队伍、拓宽医疗创业教育思路、搭建医学生创业支持体系等方面提出了加强医学生创业教育的途径。     

医学生心理健康问题调查与分析

本研究旨在通过了解当前医学生的心理健康状况并对其进行分析,挖掘影响医学生心理健康问题的根源。应用心理健康测查表(Psychological Health Inventory,PHI)对中国医科大学七年制学生进行心理测试,评价医学生心理健康状况。经PHI测试,医学生心理问题筛出率呈现一定比例;不同性别、年级、专业之间及特困与否的学生心理问题呈现出一定规律。经PHI测试结果显示医学生心理健康问题不容忽视,特别是躯体化、抑郁、兴奋状态等明显高于全国平均水平,应引起高度重视。     

浅议医学类高职院校的辅导员学生工作

本文阐述了医学类高等职业院校辅导员学生工作的重要意义,分析了辅导员学生工作面临的困难,提出了辅导员做好学生工作的有效措施。要以学生为中心,树立理论与技能并重的理念;努力提高学生医德素养;以学习与个人修养为重,促使个人能力全面提高。     

医学院校大学生德育问题浅析

随着社会的发展和医学的不断进步,对医务工作者的要求越来越高,怎样培养出真正对社会、对国家有用的医术精湛、医德医风优秀的专门人才,是医学院校人才培养工作的一项长期而艰巨的任务。本文浅析了医学院校德育的现状及存在的问题,对当前存在的问题提出了相应对策,希望通过重视和加强医学生德育工作,来提高医疗人才培养质量,以供参考研究。     

浅谈医学生阳光心态的培育途径

"阳光心态"是一种良性的、建设性的心理准备状态,能推动个体向主动、良好的心理品质发展。医学生更需要培养阳光心态,从而在工作中大胆面对问题,主动地承担责任,以开拓进取的态度迎难而上。文章在分析医学生心理状况的基础上,探讨培育医学生所需的符合社会、学校和个人成长成才的心理品质的有效途径。     

论社会实践对医学生人文素质教育的作用——以右江民族医学院为例

右江民族医学院在医学生的社会实践活动设计中注重社会实践与教育目的、专业技能、社会需求的有机结合,提高了医学生的人文素养,锻炼了综合能力,增强了社会责任感.建议医学院应努力营造良好的社会实践环境,建立稳定的社会实践基地,推进“课题型”社会实践,培养学生的创新能力和创新精神.     

医学模拟教育对提高学生临床技能的应用研究

客观结构化考试,它是一种以客观的方式评估医学生能力的考核方法,即在模拟场景下,使用模型、标准化病人来测试医学生的综合能力。同时也是一种知识、技能和态度并重的综合能力评估的方法。     

医学生就业与社会主义核心价值观实践教育

通过开展医学生对新医改背景下就业导向认知度的调查研究,分析发现存在医学生就业难与新医改需要大量的医药卫生人才的矛盾,进一步论述新医改背景下加强医学生社会主义核心价值观实践教育的重要性与必要性。     

完善医学人文课程体系框架的构想

依据医学人才培养与未来职业目标客观要求,开展医学生人文素养培养,把医学教育和人文知识教育相结合,让人文精神与科学精神相融合,形成学生喜爱、终身受益的医学人文教育课程体系。