新世纪高职英语教学面临的问题和对策

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，高职英语教学必须突出对学生语言实际交际能力的培养。但目前的高职英语教学存在学生英语基础薄弱，教师授课任务繁重。教材建设缓慢等问题。搞好高职英语教学，需要我们从师资、教材、教学手段等过多方面下功夫。     

当代大学英语创新教育之我见

当代我国高等教育面临着新的挑战，即要培养适应能力强的高素质人才。这意味着教育要创新，在大学英语课堂中引进创新教育理念，这不但能提高教师自身的教学水平。还能增强学生对语言应用的实用性。笔者在本文中就现阶段大学英语教学中存在问题进行分析，对如何进行创新教育发表了自己的见解。     

大学英语听说课教学模式的探索

本文针对目前学生学习过程中存在的“聋”、“哑”现象及教学过程中存在的问题进行分析，并在学生、教师教学等多个角度提出了具有较强实践意义的对策和方法，改善并发展英语听说课课堂教学的新模式，体现以学生为主体，为学生交际能力的形成与发展服务。     

浅谈英语课堂的互动式教学

在教学中要达到教学相长的目的最关健的是在教学中运用正确的教学策略，使教师和学生自然进入到互动境界。     

浅析当代大学生就业心理

通过大学生活的淬炼,毕业生在知识储备、综合素质和人格个性等方面都有了积极显著的发展,有着强烈的就业意愿和积极的就业动机.然而面对激烈的人才竞争,初涉人世的毕业生往往表现出不同程度的心理矛盾和心理不适.从择业认知、就业心理两个角度分析当代大学生的就业心理,并分析其成因,对改善当代大学生尤其是专科毕业生就业状况提出了几点思考.     

高职学生英语学习心理分析

文章通过调查探讨了高职学生英语学习存在的问题,透过数据分析了问题存在的心理原因,并提出了改善措施,以期提高高职学生英语学习的质量。     

浅析英语阅读的心理过程

阅读是人类进行学习、获取外界信息的主要手段，而英语又是国际间交流的主要用语，所以英语阅读的重要性就不言而喻了?那么如何提高学生的英语阅读能力呢?本文从阅读的心理过程入手，探讨了感知与思维过程的特点和规律，对如何掌握科学的阅读方法，提高英语阅读速度和理解准确度提出了自己的看法。     

细节,生存的位置

美国学者罗伯特·列文公布了他的一项调查:人们步行速度最快的前8个国家依次为爱尔兰、荷兰、瑞士、英国、德国、美国、日本、法国。 步行速度的测试指标是:行人在闹市区单位时间内步行60英尺的速度。这项调查在全球31个国家和地区展开,中国两岸三地人们步行速度的排序是:香港排在第14位,台湾排在第18位,内地排在第24位。 走路的快与慢,步频的多半拍与少半拍,走方步还是走圈步,应该说是国人生活中不经意的细节,但学者却得出这样一个结论:人们的步行速度与国家和地区的经济状况成正比——步行速度越快,经济越发达。     

2．现行开发区管理体制及运营模式的演变和存在问题——2．1国外开发区管理及运营机制特点及经验借鉴

目前世界范围内，工业园区的管理体制主要分为两大类型：单一管理型(包括政府管理型和大学管理型)和多元管理型(公司管理型和基金会管理型)。单一政府管理型开发区主要分布在东亚、东南亚等发展中国家和地区，如韩国的大德科学城、日本的筑波科学城、     

中国泰尔实验室首次对媒体开放

手机，作为移动终端产品的代表已经越来越为消费所熟悉，但其背后的技术测试却始终不为人知。3月22日，作为中国移动终端产品技术测试的权威机构，中国泰尔实验室正式对外召开《“移动终端研发与测试”中国论坛》新闻发布会，并向媒体开放其移动终端产品测试实验室。