“三全育人”视域下应用型高校就业指导体系构建与实践指向研究

就业既是民生大事,又是国之大计。做好毕业生就业工作是实现高校人才培养、经济健康持续发展和社会大局和谐稳定的重要保障。文章从“三全育人”视角出发,分析了应用型高校就业指导体系构建的内涵之维、困境之维、策略之维,阐述了“三全育人”理念对应用型高校就业指导的价值作用,指出了“三全育人”理念下应用型高校就业指导的现实困境,并聚焦教师、学生、环境3个层面,构建“全员”就业育人保障体系、“全过程”就业育人行动体系和“全方位”就业育人协同体系,为应用型高校就业指导提供实践指向。     

两种汽车分电器的安装

1.丰田K系列发动机分电器丰田K系列发动机分电器的安装要求和步骤为:①转动曲轴,使一缸活塞处于压缩进程,并使曲轴传动带轮上的记号与正时齿轮盖上相应的刻度线对准。2K、3K-C、3K-H、4K-C、4K-J发动机对准上止点前8°刻度线;3K-B发动机对准上止点前10°刻度线;3K-C带自动变速器的发动机对准上止点前5°刻度线。②使机油泵轴端槽的中心线对准泵体顶面的标记(油孔)。③转动分电器轴,使分火头导电片指向第三缸火花塞的右侧,然后插入分电器。④分电器装入后,分火头导电片应指向第二缸火花塞。2.三菱L300系列汽车分电器三菱L300系列汽车…     

新时代我国榜样教育的价值指向、鲜明特征和现实进路

榜样教育在党和国家事业发展中具有特殊功能和重要地位。党的十八大以来,鉴于我国面临新形势和新任务,榜样教育进行了许多新的伟大实践,对助推中国速度、赓续中国精神、凝聚中国力量、彰显中国智慧意义重大。展示出凸显党员先锋模范作用、发挥纪念表彰大会影响、拓宽榜样育人工作形式等鲜明特征。新时代推动我国榜样教育的现实进路可向以下四个方面不断推进：一是深化理论研究,回归榜样教育基础理论;二是突出问题导向,探寻榜样教育现实问题;三是强化实践效果,推动榜样教育落地生根;四是加快制度建设,实现榜样教育纵深发展。     

论宅基地“三权分置”的权属特征及目标指向——兼与承包地“三权分置”比较

为深化对宅基地"三权分置"的理解和认知,本文对宅基地和承包地"三权分置"进行了对比分析,并重点探讨了两类三权权属特征和目标指向的异同。研究发现:(1)宅基地三权和承包地三权在所有权强度、资格权或承包权的法定期限、使用权和经营权的残缺度方面有显著差异。(2)两类"三权分置"均致力于提升农户收入和便利农村劳动力流动,但在乡村和城市两个维度有较大差异。乡村维度,宅基地"三权分置"更多服务于乡村振兴,而承包地"三权分置"更加聚焦农业产业的升级转型。城镇维度,宅基地"三权分置"还担负起探索多元主体供应、推动建设租购并举的住房体系的社会责任,而这一点是承包地"三权分置"所不具备的。基于此,本文得出宅基地三权和承包地三权有相似也有差异,需要进一步辨析两类"三权分置",以更好地释放宅基地制度变革效应的结论与启示。     

刍议习近平人与自然和谐共生理念

人与自然和谐共生理念是习近平总书记在继承马克思主义人与自然关系思想基础之上作出的科学论断。全面审视这一理念的价值蕴含、核心要义及实践指向，对新时代深刻理解并坚定不移走人与自然和谐共生的中国式现代化新道路具有重要的现实启迪。