试析企业实施项目化管理中大规模定制的必要性

本篇文章主要针对大规模定制生产模式以及相关的企业项目化管理模式进行了全面详细的分析,深入研究了针对企业实施项目管理的大规模定制必要性,同时明确指出了我国当前企业项目化管理、大规模定制生产体系之间所呈现出的匹配性制度,实际上是未来企业管理发展过程中的一大趋势。     

高职《道路建筑材料》课程项目化教学的应用

"以学生为主体,进行项目化教学,以培养学生的职业能力为中心",通过学生独立计划、实施、检查、评价,帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。培养其具有职业能力、社会能力、方法能力,为其职业生涯打下基础。     

项目化实训教学体系及成效研究

《建筑力学与结构》课程探索实施了项目化教学,将实际工程项目引入到教学内容中,整个教学过程围绕工程项目的工作过程展开,以学生为主体,让学生在学中做、做中学。突出知识的实际应用,最大限度的调动学生的主动性、参与性和探索精神。教学效果较好。     

浅析高职《计算机基础》课程的项目化教学

本文提出在高职院校《计算机基础》课程采用项目化教学方法,让学生掌握好计算机应用基本知识,提高实际操作能力,从而提高计算机基础课程的教学质量。     

电工电子技术课程项目化教学的探索与实践

本文对电工电子技术课程的项目化教学进行了研究,简单介绍了项目化教学的特点,着重在教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学效果等方面对电工电子技术课程的项目化教学进行了研究。     

中职财经文员实务课程项目化教学改革研究

中职学校学生学习基础薄弱,学习动力不足,课堂参与度低,学习效果较差,严重影响了中职学校复合应用型人才的培养。为了更好发挥财经文员实务课程对财经文员人才培养的重要作用,以岗位工作为导向、项目化—任务驱动的逻辑对该课程进行项目化教学改革研究,旨在提高学生的学习效果和效率。希望所提出的项目化教学能够为教学改革实践提供参考。     

浅析国有企业重点工作任务项目化管理的实施路径

企业的重点工作任务有别于日常工作，往往涉及多部门、跨业务领域的资源组织协同合作，但由于职能型组织的部门壁垒，采用传统的计划管理或项目管理，难以有效组织企业各方面资源，在推进任务落实中容易遇到很多问题。本文通过引入项目化管理，探索将项目化管理思维和方法应用于推进企业重点任务的落实。在分析不同组织结构特点基础上，基于职能组织模式建立重点任务项目化管理矩阵型组织形态，并建立一套覆盖任务立项、项目策划、项目过程管控与监督、考核激励的管理机制，希望为深化推进国企改革行动任务的高质、高效落实提供有益参考。     

煤炭企业项目化管理的实践应用探索

时代不断发展，社会不断进步，在全球经济一体化背景下很多先进管理理念逐渐引入我国。煤炭企业的管理方式应朝着更为现代化的方向进步和优化。“项目化管理”具有代表性。本文基于项目化组织的构建、项目分类以及项目化管理人才的培养提出优化策略和建议。     

隐性教育视域下高校本科生党支部落实基层党建制度项目化的思考

为了坚持和加强党的全面领导,弘扬“支部建在连上”光荣传统,用党建引领高校建设发展,落实全面从严治党要求,强化党支部政治功能,充分发挥党支部战斗堡垒作用,全面提升党支部组织力,积极营造学习制度、落实制度、维护制度的浓厚氛围。外国语学院本科生党支部从隐性教育视域着手,围绕落实基层党建制度工作重点,用项目化思想进行探索和研究。     

取道“项目化管理”:中国税收应急治理的功能主义进路

税收应急治理是应对突发事件的关键措施之一。现有税收应急治理目标定位不明、责任分担不清、绩效考察单一,整体上表现出"碎片化运作"特征,不利于治理任务的圆满完成。在功能主义税法观下,税收应急治理应注重处理过度技术化与回应有效性之间的紧张关系。在此理论指导下的"项目化管理"借助目标导向管理、资金专项运作、绩效综合考察的特点,能够有效回应"碎片化运作"的实践问题。为提升治理能力,税收应急治理应基于社会实际需求明确治理的整体定位与具体目标,基于任务拆解从资金流向的角度重新分配治理责任,基于治理责任的项目化绩效考核监督治理实践,最终实现税收应急治理的责任分担与治理机制的有效调适。从功能主义观之,积极建设及维护税收汲取能力是保障税收应急治理有效性最基本的制度安排。