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31.
32.
吴水澎 《财会通讯》2004,(8):F003-F003
科学研究是对高校教师职业要求之一,但自己的研究兴趣也是十分重要的,也喜欢提出一些与别人不同看法的问题:文字表达能力没有受过严格训练,更谈不上文采,但对写东西有点兴趣.记得在云霄中学念高中二年级时,适应“大跃进”的要求.我向县里的一张小报投了一篇稿子,报道班上一位同学自己装配收音机的消息,结果被刊登出来了,还得到2角钱的稿费.这比现在中了,  相似文献   
33.
唐诗的心情     
少年时爱读唐诗宋词,每每发现佳作,要么背在心里,要么抄在笔记本上。半是因为心里喜欢,另一半原因是为了在女同学面前显摆。如今,想过往种种,多半似年少时辛苦背诵的唐诗,如烟淡去。再看唐诗三百,不再为词藻的华美而动,喜欢的只是诗中那各异的心情。  相似文献   
34.
江泽民提出"以德治国"思想继承了中国传统的"德治"思想,但这种继承是批判的继承,是对马克思主义的政治理论的新发展,决不是回复到儒家"德治"的老路上,也决不是要让儒家泛道德主义思想四处张扬。二者之间存在着根本分歧,一、立论基础不同中国哲学史上提出的法治与德治,究其根底,是与人生本质相联系的。孔子讲人性是相似的。孟子继承孔子,主张性善论。他认为人生来即具有仁义礼智等道德本性。因此"人皆可以为尧舜",但由于一些人被物欲所蔽,丧失了善性,这就需要不断修身养性。"求其放心",即可恢复善性,这就是传统德治理论的人性论根据,这一理论依据显然是不科学的。在马克思看来,"人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关  相似文献   
35.
《四川物价》2003,(2):39-39
四川省西昌市教师进修学校,始建于1953年,是经省教育厅批准、省政府备案成立。  相似文献   
36.
李会钦 《经济师》2003,(7):267-268
“二程”在继承早期儒家经世济民、仁民爱物思想精华的基础上 ,更加突出了其致用性特征。针对当时复杂的政治、经济情况 ,提出了一系列极富伦理色彩的经济主张 :“以食为本”的经济工作原则 ,“抑兼并”、“劝稼穑”的农业政策主张 ,“戒奢糜”、“去三冗”的基本经济策略 ,“以时而为”、“渔猎有节”的遵循规律思想等共同构筑起了内容丰富的经济思想理论体系  相似文献   
37.
教师的职业道德在整个社会道德建设中有着特殊的意义。师范生是未来的教师 ,在市场经济日益发展的今天 ,对他们的职业道德教育更应该重视和加强。师范院校要坚持以“两课”教学为主渠道 ,以实习实践为主阵地 ,以教育法规和职业道德规范为主要内容 ,对师范生深入开展职业道德教育  相似文献   
38.
对高校办学特色的理性思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
我国在处理很多实际问题中常常出现大运动式的一边倒的倾向.高等教育的改革也曾出现过类似的情况.  相似文献   
39.
<正> 目前国有农场的经营管理模式主要是“七五”期间形成的。当时实行分级管理、分业核算,划小核算单位,并赋予基层单位相对独立的经营自主权。各核算单位  相似文献   
40.
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