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规范市场主体行为是市场经济不断完善的必然结果。学校也必须规范办学行为,适应形势发展。规范教育者行为是学校工作的客观要求。教书育人,尤其需要有良好的职业道德和规范的教育行为,以高尚的师者风范教育学生、引导学生、培养学生。规范办学行为才能促进学校可持续发展。学校必须规范教育行为,注重长远效益,提高办学质量,教育事业才能在市场优胜劣汰的竞争中得到永续发展。广西经济贸易技工学校近年来以诚信的办学理念,优美的育人环境,良好的管理服务,规范的教育行为,创新的机制和“绿色教育”的全新实践,不断提高教育质量,给学生和家长带… 相似文献
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中国共产党第十六次全国代表大会关于“全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面”的重要报告,在邓小平建设中国特色社会主义理论和“三个代表”精神指导下,无论从总结过去的工作和指导今后的国家建设,报告都贯穿着一条“改革开放,跨越发展”的指导精神和建设的总方针。这是不断解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,尊重群众的首创精神,通过实践来检验和发展党的理论和路线的方针政策。 相似文献
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欠发达地区农民增收放慢的具体原因,很多,诸如市场约束加大;农产品价格下跌;农产品优良品种少,造成增产不增收;农业产业结构调整滞后;税费负担过重;乡镇企业不景气;城乡就业压力大,劳务输出减少;农民整体素质偏低等等。但归根到底在于农业现代化水平不高,因而不能为农民提供稳定和持续的收入来源。 相似文献
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在市场经济条件下 ,城镇之间的竞争 ,往往最终体现在特色之间的竞争。塑造城镇特色 ,最理想的办法还是用产业来打造特色城镇 ;本文论述了以产业打造特色城镇的步骤和以产业打造特色城镇需要重视的问题。 相似文献
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作为体现国民经济各类指标的县域经济,既是发展的重点,又是解决当前“三农”问题的出口。从发展经济的大环境来看,发展县域经济不能脱离本地的资源特色,武宣县最根本的资源就是农业,最具特色的优势也是农业,没有农业的大发展,就没有整个县域经济的新跨越。但是,县域 相似文献