全文获取类型
收费全文 | 805篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
财政金融 | 80篇 |
工业经济 | 124篇 |
计划管理 | 250篇 |
经济学 | 45篇 |
综合类 | 22篇 |
运输经济 | 16篇 |
贸易经济 | 113篇 |
农业经济 | 49篇 |
经济概况 | 99篇 |
信息产业经济 | 10篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 50篇 |
2013年 | 66篇 |
2012年 | 83篇 |
2011年 | 97篇 |
2010年 | 73篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 81篇 |
2007年 | 44篇 |
2006年 | 36篇 |
2005年 | 24篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有808条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
"电商运营实景工作室"改造了原有的教学环境,即将"理论教室"+"实训机房"变为:"教学区"、"工作区"、"自主学习区"整合在同一教学区域内,并通过"学习、工作互动平台"和"学习工作站的自主学习指导系统",将学习环境与真实的工作环境最大限度地融合在一起。学生可依据自身的特长与兴趣,选择网页美工、网站推广、网店运营、文案策划等不同项目模块进行轮训、相互交流,协作完成电商运营任务,并将其运营成果(业绩)纳入评价体系,从而自然形成能独立承担单项产品或服务的运营团队,构成"集成式就业"的原型。校企共建的"电商运营实景工作室",所提供的软、硬件教学环境与学习、工作互动的教学模式,能充分发挥专业教师与企业业务骨干的引导作用,激发学生自主学习的兴趣与热情,既提升了学生的综合职业能力,又提高了企业的收益,让教学过程"增殖"真正实现校企双赢。 相似文献
22.
23.
24.
基于工作过程的培养模式为主线,研究开发一种全新的冲压模具设计与制造课程学习模式。开发过程以学生获得职业能力为目标,结合当地制造业特色,选取典型岗位任务,分析职业能力,设计学习情境,进而设计教学活动。 相似文献
25.
26.
7月9~10日,由阿勒泰市委市政府和中国草学会联合主办的"拯救戈宝麻荒漠变绿洲"工程报告会先后在阿勒泰市和乌鲁木齐市召开。报告会上举行了阿勒泰戈宝麻工作站挂牌仪式,听取了戈宝红麻有限公司"十二五"发展规划报告。中国农业部原副部长洪绂曾,中国保健协会理事长张凤楼,中国工程院院士李文华、尹伟伦、刘 相似文献
27.
28.
公司是专业生产500KV及以下电线电缆、电缆材料、超导导体材料以及变压器、开关柜等电气产品的国有大型企业,拥有国家级企业技术中心和博士后科研工作站。相继入选中国企业500强、中国制造业 相似文献
29.
“2+1”工学结合工作站管理顶岗实习“1”的模式初探——以常州机电职业技术学院“2+1”工学结合为例 总被引:1,自引:0,他引:1
推行工学结合,加大高职大学生实习的力度,是贯彻国家教育方针、路线、政策的重要举措之一。常州机电职业技术学院实施“2+1”工学结合工作站管理学生的顶岗实习,即承担三年制高职最后“1”的教学、教育、管理,作为一种模式,是一种探索,也是一种创新。 相似文献