初创企业技术轨道驱动生态创新要素的实证研究

党的十九大报告提出,我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富,以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品,以满足人民日益增长的优美生态环境需要。本文通过分析212家初创企业面板数据,阐述其初创期创新行为,探讨技术轨道驱动生态创新的关键要素。研究表明,初创企业形成了4个技术轨道类型,但只有以市场为导向的企业在生态创新中投入较大,更倾向于驱动生态创新。在此基础上,提出了初创企业生态创新的对策,包括关注技术轨道中的机会识别、加强资源整合、创新研发与技术能力等。     

经济新常态下大学生创新创业教育实践研究

在经济新常态背景之下,大学生创新创业教育实践路径的不断改革已经成为必然,由此才能保证我国高校创新创业型人才的培养质量。文章在界定相关概念,以及分析经济新常态下大学生创新创业教育实践的侧重点基础上,针对经济新常态下大学生创新创业教育实践的路径进行了探讨,即:助大学生改变思想,强调以创新创业来带动就业;不断加强创新创业课程建设,为培养新型创业人才建立平台;加强与创业型企业合作,打造一条"走出去"教育实践道路;完善评价体系,为大学生创新创业教育实践提供保证。     

协同创新视角下物联网产业高素质人才协同培养研究

作为协同创新的核心要素,人才是决定战略性新兴产业发展成效的首要因素。高质量培养物联网产业发展过程中所亟需的高素质人才,需依托物联网协同创新平台,强化人才培养在学术科研创新、人才培养方案、校企指导力量、科教资源共享和质量评价体系方面"五位一体"的全面协同,构建寓教于研、学科交融、产学研用相结合的高校人才协同培养开放体系。     

新时期企业金融投资管理策略的创新探析

在当前社会经济迅速发展的条件下,我国的企业也随之得到了非常迅速的发展,金融市场也在不断完善。尤其是近几年,我国经济进入了新常态,经济结构进行了一定的调整。而"一带一路"的发展战略也更进一步活跃了经济全球化市场,为企业的发展提供了更多的选择。对于企业而言,在进行金融投资的过程中,其本身的选择也就更多,那么企业就需要对自身金融投资管理策略进行一定的调整,使企业能够在当前市场竞争越来越大的环境下,得到更加稳定地发展。文章主要针对当前新时期背景下企业投资管理决策过程中存在的问题进行了一定的分析,并提出了相应的创新策略。     

现场教学法在旅游新业态人才培训中的实践认识与思考——以淮南市旅游新业态培训为例

教无定法,关键是得法。结合我市旅游发展实际,分析了采取现场教学法原因,系统介绍了培训前、中、后"三段",选、备、听、看、问、评、结"七步"现场教学法"三段七步"具体实施策略及其应该注意事项,步步为营,环环相扣,取得良好的培训效果。     

《计量经济学》实验教学研究

《计量经济学》作为应用性较强的学科,既注重研究能力的提升又注重理论实践的结合,在经济学本科生的培养中尤为重要。但当前《计量经济学》教学中仍面临很大难度和诸多问题,因此,应该通过合理规划整体教学方案、优化实验教学模式、完善考核标准以及提高实验教学条件等措施整体改革《计量经济学》的实验教学,进而达到创新型人才培养要求。     

经济新常态下大学生就业路径创新思考分析

在新经济常态下,随着我国经济模式和就业模式的不断改变,大学生毕业就业形式越来越严峻。因此,各大学院校与政府必须要重视这一问题,从创新大学生就业路径着手,完善教育体系、开拓就业市场,促进大学生就业率提升,缓解我国大学生就业难的问题。