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31.
经济学研究方法中的时空相对性   总被引:1,自引:0,他引:1  
经济学研究方法是经济学研究主体认识经济生活,进行科学思维,从事理论创造的方式。本文从时空相对的角度对最具一般性的唯物辩证的方法、行为分析的方法、判断分析的方法、推理分析的方法、比较分析的方法、模型分析的方法等进行特征分析,从中揭示经济学研究方法所内在的时空相对性。  相似文献   
32.
用马克思主义哲学来研究经济问题时,首先要确立历史唯物主义为经济学研究的指导思想;其次要把唯物辩证法运用于基本经济问题的分析;最后要强调自然界与人和经济的和谐发展。本文对此进行了初步阐述。  相似文献   
33.
“国家审计免疫系统论”的哲学内涵   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘家义审计长提出的国家审计免疫系统论,是科学发展观在审计领域里的正确诠释和运用,从根本上回答了我国政府审计应当如何科学发展的问题。这里从哲学的角度、现实的角度,从构建新的理论体系与方法体系的角度,谈一些个人想法。  相似文献   
34.
企业核心竞争力与文化的哲学思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
党的十七大要求加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。在当前中国特色市场经济不断深入,全球化、一体化的大背景下,多元化的格局已经形成,而且在动态发展着,各种类型企业发展的内在情况的微观分析,是形势发展的需要;也是全面认识可持续发展战略,为宏观发展作基础工作的必要课题。因此,应  相似文献   
35.
当代大学生成长在改革开放年代,有着全新的消费观念和追求时代特征消费形式.大学生的消费总体有一定的科学合理性,但是在群体中还存在许多不良的消费行为和消费特点.唯物辩证法给当代大学生合理消费--方法论的启示.  相似文献   
36.
张宪文 《魅力中国》2011,(14):241-241
思想政治理论课有其鲜明的意识形态属性,其教学改革的整个过程必然渗透着该意识形态所属的那个阶级和国家的世界观和认识世界改造世界的方法论。在这里,思想政治理论课教学不仅作为一种实践活动存在,而且是作为改革的对象而存在。坚持马克思主义方法论的内核展开对思想政治理论课的教学改革是思想政治理论课教学取得预期成效方法论保证。  相似文献   
37.
唯物辩证法是邓小平理论的哲学基础。邓小平同志把辩证法和中国的实际巧妙地、有机地结合在一起,形成了一系列有中国特色的社会主义理论。他运用辩证法为我国现阶段的社会主义发展作出了科学定位,创立建设有中国特色的社会主义理论,科学地解决了社会主义社会的发展动力,创造性地倡导一系列关于“两手抓,两手都要硬”的工作方法等。显示了唯物辩证法在中国的胜利。  相似文献   
38.
唯物辩证法认为,事物因自身内外部的原因而运动发展。内因与外因作为事物自我运动发展的动力相互依存、互为存在的前提条件;既不存在孤立内因起作用的情况,也不存在孤立外因起作用的情况。因此,精神作为推动事物运动的动力也必然是内因与外因的辩证统一。有精神内因作用也必有精神外因作用;有精神外因作用也必有精神内因作用;孤立精神内因或孤立精神外因单独起作用的情况根本不可能存在。  相似文献   
39.
陆仁 《宁波通讯》2020,(5):46-46
辩证法是中国共产党人的理论灵魂。习近平总书记多次强调指出:"要学习掌握唯物辩证法的根本方法,不断增强辩证思维能力,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。"在这场史无前例阻击新冠肺炎疫情的战"疫"中,面对不断变化的新情况、新问题、新矛盾,各级领导干部也要善于运用辩证思维,统筹兼顾、因时制宜、精准施策,才能实现战"疫"与复工复产"两手都要硬,两战都要赢"的目标。  相似文献   
40.
唯物辩证法认为,世界是普遍联系和永恒发展的,发展是有规律的,任何事物的发展不是直线式的,而是曲折前进的。而梁启超正是以此辩证法思想作为根基,形成的他的历史进化论。他认为,进化是宇宙的普遍规律,历史的进化是有规律的,是走着近似螺旋线的曲折道路,有竞争才有进步,有破坏才有进步。他的这些观点包含了历史的辩证法,是比较深刻的。拟从马克思主义哲学的高度,挖掘其思想蕴含的历史辩证法,并用其一分为二的方法,站在历史主义的高度,客观公正地评判梁启超的历史进化论。  相似文献   
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