扶贫在皮山 携手谋发展

皮山县位于和田地区的最南端，属国家级贫困县。地处大漠腹地，被漫漫黄沙包裹着。恶劣的自然环境，单一的产业结构，给当地人民生活带来不少苦难。黄沙肆虐，却造就了人们坚强的意志，他们没有屈服，他们的生活状况牵动着党和政府的心，牵动着审计厅党组及每个审计干部的心。早在2003年3月，审计厅就将皮山县所属的最偏远、最贫困的皮西那乡和康克尔乡作为定点扶贫对象，采取各种办法和措施，多方筹集资金，上下联动，为农牧民解难题、办事实。通过多年的帮困扶贫，农牧民的生产生活条件有了很大改观，为当地的经济发展和安定做出了积极贡献。     

人居洛江：构建以人为本的居住生活——华大房地产开发有限公司总经理 陈翔

随着泉州城市发展战略步伐的加快以及城市化水平的不断提高，新造城运动在泉州开始蓬勃兴起。相对于城区日益拥挤繁杂的状况而言，洛江具有中心城区所不具备的优势，使其定位为人居新城成为可能。在洛江：居住要素中的自然条件、城市配套都具有相对的优势。在自然条件方面，洛江拥有泉州最为稀缺的地理优势，洛江向来山清水秀，气候温和，造就了其如诗如画的自然风景，国家级自然保护区的红树林，绝顶蓬莱显九仙的仙公山，洛阳江水碧波浩瀚。洛阳古桥、仰恩湖、蔡襄祠、俞大猷公园、施琅将军陵园等自然景观和历史名人遗迹闻名遐迩：在城市配套方面，在大坪山隧道贯通、城东片区开发、“场一馆”建设、泉州市第一医院迁建等大项目落地的大好机会下，集万前宠爱为一身的洛江构建新型的人居生活所有条件都已具备。     

从废除“联考”看台湾教育改革的发展方向

经历了近半个世纪的台湾高等院校联合招生考试制度，在去年７月举行了最后一次联考后正式划上句号。从今年起，台湾将实行“大学多元入学新方案”。１．台湾传统联考走到尽头联考在台湾实施了４０多年，有其广泛的社会基础和市场。半个世纪以来，台湾民众或身为考生，或身为家长，少有人能免于受联考的影响；“联考经验”成为台湾人民共同记忆的一部分。如今联考制度落幕，对这一影响台湾几代人前程的联考制度的功过成败，成为岛内社会各界所共同关注的热门话题。１９５８年以前，台湾各大学实行单独招生，学生须奔走于各校报名参加大学入学…     

本刊作者简介

高尚全教授,生于1929年9月,上海嘉定人,1952年毕业于上海圣约翰大学经济系。现任中国经济体制改革研究会会长,中国企业改革与发展研究会会长,     

ESA理论在大学英语精读教学中的运用

在大学英语阅读教学中引入英国英语教学专家杰里米·哈默（Jeremy Harmer）的ESA教学模式的三要素（投入-Engage、学习-Study和运用-Activate），通过它们之间顺序的不断变换，创造出多样的教学模式，有效地将传统的以教师课堂讲授为主的活动模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式，并取得了很好的课堂教学效果。     

浅谈新世纪大学英语教学

改革开放以来，从总体来看，我国大学英语教学取得了可喜的成绩。但是，长期以来，中国教育一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响，传统的应试教育根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，大学英语教学工作必须顺应时代要求，构建新的模式，探索新的途径。在21世纪，我国大学英语教师必须更新观念，努力构建以创造性课堂教学为龙头、以自主性学习为主导的“以学生为中心”的新的教学模式。     

英粤辅音对比——小议粤方言区大学英语语音教学难点

在ELS学习者进行英语语音学习时,母语总会对他们的英语发音或多或少地产生着影响。这种带有母语口音的发音不但对个人表达造成负面影响,甚至直接影响学习者的听说能力。本文通过对英语和粤语的辅音音素对比,指出以粤语为母语的学生在英语语音学习中容易出现的问题,并给出有针对性的教学建议。     

大学英语阅读策略教学与尝试

教学尝试的目的是通过给予学生元认知、认知和社会／情感策略方面的指导，培养学生的自主学习能力。文章以《新视野大学英语》为模本，对学生进行阅读策略教学的尝试，阐述在大学英语教学中进行阅读策略训练的必要性。     

大学新生存在问题及教育对策

该文分析了大学一年级新生中存在较为普遍的问题,主要表现为对大学生活的适应能力差、人际关系差、心理问题较多,对考试的依赖和恐惧、恋爱和意志力问题．并对这些问题进行了详细的分析,并提出了教育对策。     

大学英语课堂提问的艺术

课堂提问是教学中不可或缺的重要环节,也是一种常用的教学手段,具有多种功能,但在教学理论和实践中都鲜有人对其进行探讨和研究。本文立足英语课堂教学对此进行了相应的研究,并提出了几点建议。