对高校学生会组织及学生干部管理的思考

当前高校学生会组织及学生干部管理存在诸多问题.通过对学生干部学习成绩不好、学生干部与老师同学的关系处理动机、部分学生干部的"官"本位思想严重、部分学生会组织的功能弱化等问题进行分析,提出应加强对学生会和学生干部的科学引导、给予学生工作必要的经费支持、创建"学习型"学生会及创新学生工作理念.     

高校学生学习成绩标准化问题研究

本在分析了成绩标准化的重要性之后，提出了一种简单的成绩标准化的方法，然后研究出使用系数调节法来修正各班级之间的平均成绩和差异，以期更准确地反映客观实际。为了适应“学分制”模式下的成绩评定，设计了扩展系数调节法。最后章介绍了成绩标准化在学籍管理系统中实现的方法。     

作业批改中的艺术

作业批改是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片     

意外的感谢

前不久去上海出差，竟然在飞机场巧遇多年没有联系的高中同学董军。老同学见面，自然格外亲热，董军硬要我去他家里，为我接风洗尘。 印象中，董军性格内向，学习成绩一般，家庭条件也平平，更没有什么可以依靠的有背景的亲戚。那年，我们班多数同学都考上了大学，而董军就是少数没考上的同学之一。按常规推测，他也就只能凭力气吃饭了，难有让人艳羡的大成就。然而现在，如果不是他先认出我来，我根本不敢相信，眼前这个谈笑风生、举手投足间充满自信的男人就是当年的董军。交换过名片后才知，他现在是一家大型房地产公司的老总。[第一段]     

言传身教，教子之道——评《富爸爸教子》

在春秋时期．春秋五霸之一的楚庄王．非常宠爱他的马．终日“衣以文绣．置之华屋之下，席以露床．啖以枣脯”．其结果可想而知。历史的教训值得汲取．现实的状况同样需要反思。如今富裕家庭的子女中．70％在行为上表现出不稳定倾向：15％学习成绩差．缺点错误较多．甚至沾染了很多不良习气：只有约15％继承了父母的优良品质，成为积极向上、勤奋好学的人。     

高职学生数学学习策略、学习动机与学习成绩的关系研究

本文选取了吉林技术工程师范学院14级55名学生以及长春师范学院14级118名学生作为研究对象,回收有效问卷173份,有效率84.4%,其中男生48人(27.7%)、女生125人(72.3%),旨在研究大学生生学习策略,学习动机与学习成绩的关系。     

高职学生性格、外语学习策略、学习成绩关系探究

最近几十年高中学生性格、学习策略和学习成绩三者关系的研究受到越来越多人的重视.人们提出了很多三者关系的问题,比如学习者性格会影响学习成绩吗?学习策略会影响学习成绩吗?对于这些问题,本文尝试通过实验去找到答案.     

时间管理倾向训练对高职生学习成绩动态影响的实证分析

为了探析时间管理技能训练对于高职生学习成绩的动态影响,文章开展实证调研:在221名调查对象中随机选取40名,分为实验组与对照组,每组各20人;自第二学期开始到第三学期结束对实验组进行为期6个月的训练,考察训练前后两组被试学习成绩的变化。结果表明:实验前,两组被试在时间管理倾向水平及学习成绩上无显著差异(P>0.05);训练后,两组被试时间管理倾向、学习成绩差异显著(t=-7.334,-2.2543,p<0.05);训练前后,实验组在时间管理倾向、学习成绩上均差异显著(t=-9.559,-5.508,p<0.05),而对照组均无差异。由此可见,时间管理倾向训练可以显著提高高职生的时间管理倾向水平和学习成绩。     

汲取智慧 砥砺前行——中英联合(天津东丽)校长领导力培训活动的思考

2013年,笔者有幸参加了由东丽区教育局和英国大使馆文化教育处联合举办的2013中英联合(天津东丽)校长领导力培训活动。培训中,我们感受着中西文化的碰撞与交融,感知着英格兰先进的教育理念和富有特色的学校管理。现就英格兰学生教育和管理谈些粗浅的感受。注重学生的养成教育英国作家萨克莱曾说:"播种一种思想,收获一种行动;播种一种行动,收获一种习惯;播种一种习惯,     

高职数学教师如何强化期望效应教育智慧

在数学教育实践中，高职数学教师对学生学习数学抱有何种性质的期望，都会有意无意地以相应的态度、方式对学生施加影响，产生不同的教育效果。高职数学教师的期望被学生所接收和理解后，通过影响学生学习数学的学习动机和自我概念促进或阻碍学生提高数学成绩。为了发展学生的智力，实现教育目标，高职数学教师应当强化“相信学生数学可以学得更好”的期望效应教育智慧。