新学年 新气象 西华大学人南校区隆重开学

2008年新学年开学之际，西华大学人南校区迎来了第一届新同学。这是四川省人民政府批准四川经济管理学院并人西华大学，原四川经济管理学院成为西华大学人南校区后招收的第一批本、专科学生。9月15日，人南校区举行隆重的开学典礼，热烈欢迎新同学入学。校本部和人南校区领导，人南校区教职工和全体新同学出席了开学典礼。     

浅谈艺术类初一新生的“适应性教育”

学生从小学跨进艺校大门，意味着学生进入了人生道路的又一个转折点。重视艺术类初一新生的“适应性教育”，不仅能使学生顺利通过整个艺术阶段的学习，而且对学生将来的深造都会有积极而深远的影响。良好的开端等于成功的一半，学生的一生也可能由此转折。     

语文教学中的未定点——关于激发创新思维的思考

创新思维是语创新教育的一部分。在语教学中设置未定点，不断激发学生的创新思维，最大限度地挖掘学生的潜能，为培养学生的创新精神和创新能力打下坚实的基础。     

新形势下如何加强与改进学生思想政治工作

新形势下,高校学生工作环境发生了巨大的变化,使学生工作面临新的挑战。新时期如何加强与改进高校学生思想政治工作已成为学校工作的当务之急。因此,研究加强与改进高校学生思想政治工作应当从分析学生工作面临的环境变化着手,更新教育观念,确立“以人为本”的思想观念,搞好校园文化建设,坚持与时俱进,开拓创新。     

体育课教学中提高学生基本素质的问题

1999年6月13日,中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良     

心的交融——谈心理辅导、咨询工作

“生理心理社会总体”理念是一种前瞻性的观念，从这个观念出发，心理学辅导、咨询工作者要善解人意；在与咨询者的互动中，做到心的交融，从而帮助心理困惑者走出困境，重新树立生活、学习和交往的信心。要想实现这样的工作目标，应该不是一般的“说教”，它需要心理学工作者丰富的社会生活经验和扎实的专业基础。     

非智力因素不可小视——兼论教学中学生的主体性作用

教学的过程是包涵着教与学两个过程的行为.在学生学习的过程中,学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起着决定性的作用.     

在语文作业中培养学生的创新意识

在语文教学中,教师创造地布置作业是创造性教学过程中必不可少的组成部分。在作业中培养学生的创新意识,作业形式灵活多样,使学生感受作业的乐趣,既有助于学习成绩的提高,又有利于学生创造性思维能力的提高。     

从自卑到自信

王秋耕在大学时曾在半夜跑到学生食堂附近的垃圾箱里翻找别人扔掉的馒头，他实在太饿了。穷困使得他越来越自卑、敏感，月色下的他甚至如惊弓之鸟般会被自己的影子吓一跳。他闭锁自己的心灵，尽可能地逃避集体活动，从不提及自己在乡下的农民母亲，更“谈不起”恋爱。     

感觉不好才是好

2002年10月6日，由于全球通的强大网络覆盖和国际漫游能力，百名中国游客在茫茫的越南海使用手机呼救终获安全脱险；不久后，又有8名上海大学生在茂密的井冈山原始森林用同一种手段获救。其中的一位遇险者后来回忆说，平时用用手机，打打电话，没觉得怎么样，在那个时候，我们才发觉，手机信号是如此的珍贵。