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991.
李莹 《天津市职工现代企业管理学院学报》2011,(2):41-42
日语人才需求量的增加是高职院校必须关注的市场信息,但培养出合格的日语专业毕业生更是高职院校的责任。如何从“好之”到“乐之”,关系到学生学习自觉性和自信心的形成和提高,这是教师的教学艺术的体现。 相似文献
992.
张善鑫 《甘肃省经济管理干部学院学报》2011,(1)
民族中学学生的"合法流失"成了当前民族中学发展的重要难题,民族中学优秀学生的校际流动,给民族文化传承造成了一定的困难。对此,应该从提升民族中学的办学质量,增强民族教育发展的后劲、调整和放宽对少数民族在升学和就业方面的限制以及做好少数民族学生文化传承意识教育几个方面遏制民族中学学生"合法流失",促进民族文化传承。 相似文献
993.
王海丽 《北京市农业管理干部学院学报》2011,(4):68-71
高职学生心理健康状况对于高职学生的自我认知及自身发展具有重要的意义。通过以5年来实际接触的咨询个案为例,针对高职学生自身特定的一些心理问题进行分析,并期待在社会环境变化的大前提下,通过改善校园环境、加强课内课外教育等措施进一步提高高职学生的心理健康水平。 相似文献
994.
苏品芳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(3):185-186
本文针对高职学生在英语学习中的存在的焦虑心理,探讨了在教学中如何通过让学生接受更多的英语输入,引导学生归因倾向,利用群体作用,赏识和鼓励学生等途径为学生改善学习环境,帮助学生克服焦虑,从而提高学习效率。 相似文献
995.
高校毕业生就业问题,正成为全社会关注的焦点。一方面高校学生就业难,另一方面是企业招人难,这种两难问题正成为当前高校毕业生就业的尴尬。本文结合现代物流技能型人才的培养要求,对高职物流管理专业学生职业技能培养的方法进行了大胆的探索与实践,为高职物流管理专业的人才培养和教学改革提供了借鉴,从根本上解决毕业生就业和企业招人的两难问题。 相似文献
996.
一、税务会计课程的特点
税务会计课程有着自身的特点,其与财务会计不同,财务会计有着较为完整的理论体系,如财务概念框架,有会计目标、会计假设、会计信息质量要求,通过对会计要素进行确认、记录、报告等程序生成会计信息.税务会计与税法课程也有所不同,税法课程主要是对各税种的纳税人、征税范围、征税对象、税率、计税依据、应纳税额的计算、税收优惠、税收管理、纳税申报与缴纳的相关规定进行讲解. 相似文献
997.
998.
独立学院的办学定位既不同于重点本科院校,又不同于高职高专,它以本科教学为主导,突出实践技能培养,所开设的课程尤其是专业课程要对学生上岗具有实用性。《基础会计学》课程作为一门重要的专业基础课,是独立学院会计专业学生的必修课程。目前该课程的教学存在一些问题,亟待改进。 相似文献
999.
本文从项目教学模式的基本特征出发,将项目教学模式运用于基础会计课程的具体教学实践中,以项目任务驱动的培养方式贯穿整个教学内容,从而大大提高教学效率,调动学生的积极性和创造性,提高学生的职业能力和职业修养。 相似文献
1000.
任务驱动教学法在财务管理课程中的具体实施 总被引:3,自引:0,他引:3
一、任务驱动教学法的特点
任务驱动教学法是指在教学过程中,以学牛为中心,以任务为驱动的教学方式;注重师生互动,教学呈现开放性;是以活动为导向、以能力为本位的教学.即以完成一个个具体任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,学生通过独立或协作完成任务,学习新知识和新技能,目的在于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及独立探索与合作精神. 相似文献