独立学院思想政治理论课教学改革思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,独立学院学生有着和其他高校学生不同的特点,文化基础薄弱,偏科现象严重;活动参与度高,心理承受能力差;思维活跃度高,自律能力差。针对独立学院学生的特点,以及独立学院思想政治理论课存在的一些问题,必须进行教学改革。进一步完善教学质量监督体系是保证;主动提升自身的政治素养和专业知识是关键;及时改进教学方式和考试方式是主要手段。     

高校政治理论课教学中PPT的优化问题

PPT的广泛应用已成为高校"思想政治理论课"教学中常态化手段,它在改善教学效果、提高教学水平、促进学生学习等方面都取得了良好效果。同时,PPT应用中也暴露出一系列问题,本文就如何优化PPT教学手段,而又不背离"思想政治理论课"教学目的前提下,提出了PPT的优化措施和路径。     

《感动中国》与高校思想政治理论课教学融合探究

《感动中国》是由中央电视台举办的大型评选活动,每年从社会各行各业推选出十位杰出英雄人物,他们代表社会前进的方向,与高校思想政治理论课教育目标契合。高校思政课教学在转型发展的时代背景下,将《感动中国》融入课程教学,通过在教学中组织课堂观看、观看后分组讨论等形式发挥其对大学生情感激励和榜样示范的优势作用,从而提升思政课教学的实效性。     

高校思想政治理论课教学主体间交往关系探究

文章在对马克思交往理论进行理论阐述的基础上,论述了高校思想政治理论课走向主体间性的必然性,接着分析了高校思想政治理论课教学主体间交往关系缺失的表现,最后有针对性地提出了高校思想政治理论课主体间交往关系的实践取向。     

浅谈案例教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

为了更好地在思想政治理论课教学中运用案例教学法，必须从课程性质和特征、教学目的和效果以及教学原则和方法等方面来理解思想政治理论课采用案例教学法的原因和依据；必须坚持主导性和主体性相结合、民主性和开放性相结合、创造性和实践性相结合的原则；必须妥善处理好案例教学法与传统教学法的关系以及教师扣学生在案例教学中的角色关系。     

论思想政治理论课新方案实施途径

在思想政治理论课新方案的实施中，面临着诸多新问题。要做到新课程与原课程较好衔接，使新方案的贯彻取得成效，必须对新方案实施途径及新问题的解决进行探讨，为加强思想政治理论课新学科建设、教学内容更新与设计提供新思路创造条件。     

高校思想政治理论课实践教学内涵及路径

高校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要途径,然而当前由于普遍存在对高校思想政治理论课实践教学的内涵的误区,从而影响着高校思想政治理论课实践教学的实效。本文首先剖析了高校思想政治理论课实践教学内涵,而后提出"课堂实践教学"、"课外实践教学"的基本途径。     

高职思想政治理论课问题教学法的实践探索

问题教学法在高等职业院校思想政治理论课教学实践中具有旺盛的生命力和广阔的应用前景。实施问题教学法应遵循学生主体性原则，循序渐进原则，独立探究原则，反馈强化原则。     

科学发展观与提升政治理论课教育教学质量

科学发展观的提出是党中央在发展战略和发展理念上的重大创新,为当前我国高校政治理论课的教学改革与建设提出了新的任务与更高要求。文章结合我国高校发展实际,从科学发展观的角度分析当前政治理论课存在的问题,并进一步从以人为本、全面、协调、可持续等几个方面给出了提升高校政治理论课教育教学质量的对策。     

基于接受理论的思想政治理论课教学新思路

基于接受理论视野,提高大学生思想政治教育课效果,既要激发他们参与思想政治理论课的积极性,还要端正他们对思想政治理论课的接受态度;既要优化他们接受思想政治理论课的方式,还要提高他们对思想政治理论课的接受水平。