中印留学生出国和回流现状比较研究

中国和印度作为世界上最大的留学生输出国,在留学目的地选择、留学生规模、留学生回流等方面均具有一定共性。中印两国留学生都以美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国等欧美发达国家为主要留学目的国,而由于历史文化差异,中国留学生更倾向于选择日本和韩国,印度留学生更倾向于选择英联邦国家。近年来,随着两国经济的快速发展以及国内用人环境的不断优化,两国留学生均出现大规模回流。为吸引更多海外高端人才回流,中国可借鉴印度的成功经验,建立“科学人才库”、创设“海外华人日”、增加海外留学生的祖国认同感和自豪感,制定适合本国国情的留学生回流政策。     

MOOCs对国际贸易专业来华留学生教学的启示

MOOCs的兴起对于来华留学生教育既是挑战又是机遇。 MOOCs课程的构成要素包括课程视频、课程测验和互动社区,通过分析MOOCs深受欢迎且快速发展的原因,针对当前国际贸易专业来华留学生教学中存在的学生基础参差不齐、趋同教学与差异教学面临两难、教学师资不足等问题,提出根据课程性质和特点合理应用和开发MOOCs资源的策略。     

南京江宁滨江开发区新推四大举措培育自主创新体系

一是启动建设滨江科技孵化中心、留学生创业园和创业基地等创新载体，为科技企业孵化及科研成果转化提供中试和创业平台；二是建立产学研互动网络。与10所大学、科研院所建立了长期产学研合作关系，提高企业的核心竞争力；三是加快科技人才的引进和培育；     

江苏留学生吴文化认同度调查

昊文化是以江苏省的苏州、无锡两市为代表的汉文化的重要组成部分。作为一名江苏高校学生,研究吴文化就显得极为重要。本文通过阐述昊文化的由来与内容,以及江苏留学生对吴文化的认同度,证明了吴文化对于汉文化组成的重要意义以及留学生了解、认识吴文化的必要性。同时,本文用问卷调查的形式来正面反映留学生对于昊文化的了解度,以此来对症下药,加深他们对吴文化的理解。     

“一带一路”沿线国家来华留学生趋同化管理的问题与对策

“一带一路”建设背景下,沿线国家来华留学生管理开始受到重视,如何构建趋同化管理体系成为重点关注的问题。因此结合当前“一带一路”背景下沿线国家来华留学生管理工作的基本情况,对现阶段趋同化管理遭遇的问题进行分析,并探索合理化管理措施的制定,能促进管理水平的提升,为高质量推动沿线国家来华留学生管理工作的开展提供良好的支持,优化来华留学生综合管理发展效能。     

20世纪30年代留学生与新桂系的图书馆建设

20世纪30年代,执掌广西政权的新桂系在文化建设方面比较重视图书馆事业的发展。以黄立生为首的一批留学生精英积极投身于图书馆建设当中,以务实的精神艰苦创业,为民国时期广西图书馆的创办和发展作出了杰出的贡献。     

赴菲律宾留学学生心理适应性调查

本文调查的各个阶段的心理状态和心理适应性,研究这些学生的心理适应状况,发现这些学生可能存在的一些心理问题,提出解决的办法与措施.大学生正处于心理发展和生理发展旺盛而不稳定的特殊时期,很容易引起心理障碍和心理疾病.心理研究课题已成为我们重要的任务.各种资料表明,大学生在新的环境中心理发生变化,特别是社会生活环境的改变,学生的心理变化更复杂.作为赴菲律宾留学的学生,他们面临的是远离父母、老师、朋友,渠道一个完全陌生的环境中去生活,他们要面对不同的饮食文化、宗教信仰、社会道德等方面的冲突问题,如何帮助他们去适应将要改变的生活和学习方式,更快地适应在国外半年的学习和生活,做到学有所成,身心健康有着及其重要的意义.     

清末“海归”回来就能当官

留学生少回国直接就授官 1894年甲午战争前，清政府对数量稀少的回国留学生实行直接授官的政策。1871年，清政府陆续派遣了120名幼童赴美留学，政府规定：这些官费留学生不准半途而废，不准加入外国国籍，学成后不准在外国自谋职业。     

来华留学生教育学生满意度评价指标体系的构建——以河北省高校为例

一、引言河北省高校的外国留学生在校人数及受教育层次在总体上处于全国中、下游水平，与其教育大省的地位很不般配。因此，在来华留学生教育市场化程度日益提高的今天，研究河北省来华留学生教育中学生满意度的问题对于省内国际教育事业的发展具有重要意义。本文以初步构建留学生教育学生满意度评价指标体系，为今后的研究打下基础为目的。