浅析数智赋能来华留学生的中华文化认同

新数智技术的蝶变式发展拓展了文化传播的渠道,也使来华留学生中华文化认同的教育培养在很多方面呈现出了新的特点。当前对来华留学生中华文化认同的教育中存在内容系统性不足,方式方法上有待创新等问题。数智赋能的来华留学生中华文化认同教育可通过重构课程教学目标、完善教学资源供给、拓展智慧教育新场域、释放智慧教学新效能、深化多元评价体系等实施路径,完成自身培养目标,进而推进文化交流互鉴,让中华优秀文化更好地走向世界。     

跨文化背景下来华留学生意识形态教育策略研究

高校加强对来华留学生的管理力度,并对其进行意识形态方面的教育,有助于维护我国意识形态安全.随着来华留学生数量的增多,意识形态方面的安全风险也有所增加,西方政治文化、理念的传入都会对我国原有的意识形态造成一定的影响.因此,高校在日常管理过程中,应从加强留管队伍建设、加强法律法规宣传、加强思想政治教育等多方面入手,提升来华...     

美国会计专业的5大攻读方向

一场金融危机,虽然吹冷了美国经济和就业市场,同时却给中国的留学市场带来了不少利好。一方面,这些年美元汇率的持续下跌,让学生可以节省不少学费,而另一方面,不少美国高校也开始更加热情地接收中国留学生。与此同时,美国政府也放宽签证政策,让不少中国留学生赴美的梦想不再遥远。对于国内会计专业的学生而言,当下也是一次     

来华留学生中国政府奖学金政策改革探讨

目前,我国来华留学生分自费留学生和由中国政府提供奖学金的来华留学生两类。本文就来华留学生中国政府奖学金的现行有关政策执行情况、存在的主要问题进行分析,并提出今后改革的建议。     

融合思政教育的《交通工程基础(英文)》课程改革与实践

文章旨在探索如何将思政元素融入到留学生专业课程教学之中并进行实践,助力宣扬中国优秀文化。分析了国内外融合思政教育与专业课程的相关研究,总结了现阶段思政教育存在的问题,提出了适合我国建设特色专业课程的方法与思路。文章以《交通工程基础(英文)》课程为实例论证了方法的可行性,前期搜集了大量课程资料以了解国内外社会对交通专业的需求,以此融合思政元素设计教学内容,建立了有效地评价反馈机制,为针对来华留学生实施思政教育提供了宝贵的建设经验。     

岭南非遗融入大湾区高职来华留学生专业教育路径探索

岭南非物质文化遗产是大湾区文化的重要表现形式，也是来华留学生了解大湾区的重要途径。将岭南非遗融入大湾区高职来华留学生专业教育的现实意义，是使来华留学生通过岭南非遗的学习与体验，了解大湾区文化，消除“文化休克”，是培养知华友华爱华的国际友人的重要途径，也是提高岭南非遗国际传播效能的重要形式。     

留学生教育管理工作方法的创新路径

随着“一带一路”倡议的深入推进和教育国际化大环境的形成，来华留学生人数逐渐增多，留学生教育管理问题成为我国高校的重点任务之一。留学生教育不仅是一项知识教育事业，更具有政治、经济价值，从高校发展和社会进步等多层面考虑，高校必须提高留学生教育管理质量。本文通过对当前留学生的教育管理现状进行分析，结合我国高校实际情况，提出针对留学生教育管理的可行性创新路径，以期提高留学生教育管理质量。     

高校经管类实验课程线上教学方法及对策

2019年12月新型冠状病毒肺炎出现在武汉,并在短时间内迅速传播,教育部推迟各地开学时间,并提倡停课不停学,推广线上教学。高校的疫情防控难度更高,各校均有来自全国各地的学生甚至是海外留学生,复学后会出现大规模的跨区域流动和人员聚集,如果出现问题会导致疫情的大扩散,因此线上教学成为众多高校复学的唯一路径。     

智能时代背景下物流管理专业留学生的培养模式新启示

智能时代的到来给各行各业带来了新的发展与机遇,老一套的人才培养模式显然不适用于时代的发展的需求。本文就在智能时代的背景下,对物流行业的现状、留学生的培养中存在的问题进行分析,探索新的培养模式,从而培养高素质的国际化物流人才。     

来华留学生多元社会认同与学校适应：社会支持感的中介作用

随着来华留学生不断增多，如何帮助留学生融入学校生活、保障留学生身心健康、提高留学生培养质量成为亟待解决的学生管理问题。依托社会认同理论，以来自42个国家的168名来华留学生为被试，考察来华留学生多元社会认同与学校适应的关系，以及社会支持感的中介作用。结果表明：留学生的心理适应和总体适应水平随来华时间呈由高到低再提高的“U”形趋势；留学生多元社会认同水平越高，学校适应越好；社会支持感中介多元社会认同与学校适应之间的关系。