浅析企业核心能力与知识创新

在阐述企业核心能力的概念及特点的基础上，进一步分析了企业核心能力与知识创新的关系，以及知识创新的条件和过程，指出企业只有不断地进行知识创新活动，培育或提升自己的核心能力，才能使企业在竞争中保持优势。     

价值理论述评与研究的深化

本文在概述了已有的各种价值论的基础上，重点指出了当前在劳动价值理论问题上争议的原因和焦点，并就目前深化对社会主义社会劳动和劳动价值论研究的必要性及研究重点提出了见解。     

发展产业集群 促进二次创业——专家学者聚首海淀园热论集群经济：产业集群：世界经济发展的普遍现象

无论是发达国家还是发展中国家，产业集群都是经济活动中的普遍现象，即使是在科技信息化日益发展的今天，国内外的研究都表明，无论是知识经济的传播还是高水平的金融和咨询服务，都具有空间的局限性，越是需要新知识的行业越倾向于集群。世界高新技术产业园区因此应运而生，同步发展。中国高新区所取得的成就也验证了这个经验。根据中国行政体制和经济体制改革的阶段特点，     

企业财务人员“六戒”

一戒大脑懒。随着改革的不断深入，随着财会运行软件的不断升级，随着企业管理方式的不断创新，财务人员需要掌握的新东西很多。因此要勤于学习，常思进取。不断充实新知识、新理论，不断提高学习能力、工作能力和业务水平．不仅要掌握财务知识，也要熟悉相关生产经营知识，努力使自己成为领导身边的智者，专业工作的高手。企业管理的能手．服务工作的巧手。切忌满足于旧知识、老经验，不思进取，随遇而安．混天度日。     

于主体关注中深化中学美术教学

美术教育是人类社会一种重要的文化教育活动,也是作为基础普及教育的一个重要组成部分,它对于陶冶青少年学生的情操,提高学生的美术文化素养,培养学生的创新意识,完善学生的创新性及个性等方面具有独特的教育功能。     

关于知识和人才流失的知识生态模型

构建了一个知识生态模型,讨论了知识重叠和人才同质对知识和人才流失的影响。结果表明,组织内部人才的同质性越强,越容易导致人才流失;组织内部间的知识相关性越大,越有利于内部人才流动,也越有利于降低人才流失率。     

浅谈知识经济时代会计的发展与创新

回顾20世纪，特别是最后20年～30年中，科学技术突飞猛进，电子计算机、空间技术、生物工程等科学技术广泛应用，新技术革命正冲击着人类社会、经济领域的旧观念。为企业服务的会计及其模式，今天看来有些内容已不适应知识经济时代的需要。美国《财务》杂志在分析全球最具有竞争力企业的成功经验时指出：他们的成功来自于“第一是创新，第二是创新，第三还是创新”。要保持经济可持续发展，实现低成本、高效率的扩张，人类的眼光瞄准了“知识创新”。     

知识杨浦：机制创新中的成功转身——访杨浦区区委书记陈安杰

杨浦的转型是历史的变革,也是历史的期望。杨浦区委书记陈安杰在杨浦区担任了10年领导工作,亲眼目睹了杨浦这10年发展的历程,也亲自参与和领导了这场历史的变革。他表示,杨浦的转型并没有先例可循,机制创新是唯一的出路。《上海国资》:请问杨浦区在转型之初面临着哪些困难?陈安杰书记:杨浦区是老工业区,过去主要依靠传统工业,但是90年代上海产业结构调整后杨浦靠什么?在这个调整起始