发达国家或地区高职办学特色的比较研究与启示

办学特色是高职教育发展的内在需求，对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早，办学特色鲜明，对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚、新加坡的高职教育办学特色的比较研究，力求获得创建我国高职教育特色的有益启示。     

建构主义教学理论对基础教育课堂教学的启示

建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,其教学理论认为：知识是不确定的;知识的学习过程即知识的建构过程;学生是学习活动的主体,主动地建构知识;教师是学生建构知识的帮助者、促进者。这些观点对我国当前教学改革有诸多启发,在一定程度上影响了学习理论和教学理论的变革,成为我国当前新课程改革的理论基石之一。本文试图在全面阐述建构主义教学理论的基础上,探讨该理论对我国基础教育教学的启示。     

海市蜃楼的破灭——浅析迪拜债务危机

迪拜因房地产和金融业的快速发展而名声大噪,然而,迪拜债务危机的出现却使沉醉在这个海市蜃楼里的人们如梦初醒。本文分析了此次迪拜债务危机出现的主要原因,探讨迪拜债务危机对全球经济带来的不利影响,并据此对中国经济健康发展提出启示。     

体验式学习在新加坡公共服务学院培训中的运用及启示

借鉴新加坡公共服务学院开展体验式课程的经验,提出在中国干部教育培训中要采取多种教学形式,提高培训实效性;加大培训需求调研力度,提高培训针对性;与政府部门、大学及相关机构建立良好的合作关系,建立一支理论与实践经验丰富的兼职教师队伍;建立干部教育培训评价体系。     

浅议病毒性营销

随着网络经济的进一步发展和普及．病毒性营销已经被众多企业接受并实践。文章就“病毒性营销”的概念及特点做了初步的讨论，并结合病毒营销的经典案例：GOOGLE的“病毒营销”策略总结了病毒性营销的本土启示。在新的网络环境下，企业如果能够有效的利用“病毒”，完全可以较传统方式取得更好的营销传播效果，实现企业的营销目的。     

高校道德教育的文化依托和建构

文化是道德的母体,大学校园文化具有强大的价值理性建构功能和德育功能：精神文化为道德和价值观念提供思想资源,物质文化为道德合理性提供依据并创设“场”环境,制度文化为道德的选择、维系与规范提供保证。应当在高校文化背景下构建高校道德“场”,寻找文化与道德教育的契合点,从文化的提升、传承、创新、展现等方面来加强道德教育的文化建构,进而提高德育实效性。     

大学语文模块化课程改革提升应用型大学校园文化建设影响力刍议

传统的大学语文课程建设已不能适应提升应用型大学校园文化建设影响力的时代要求,需要在课程体系建设方面实现突破与创新。本文引鉴国际劳工组织提出的"模块化"课程改革理念,尝试构建新的大学语文课程体系,为促进应用型大学校园文化建设提供新思路。     

传统经济管理思想的实践启示研究

经管的含义就是如何综合性管理相关工作,经过对企业进行更好的管理,进而对经济进行更好的管理,在目前的经济形势中,需要借鉴外国的实践案例,在我们国家的传统管理思想中,含有丰富的管理经验和管理知识,可从中挖取到对于现代的经济管理实践有重大启发意义的精神宝藏,此文以传统的经济管理理念为中心,探讨以往的经济管理理念对我们目前的经管实践有何重要作用。     

美国养老保险制度对我国的启示

美国是投保资助型社会保障制度的典型国家,其养老保险制度经过长期发展和不断调整,已被公认为国际典范之一。通过比较分析的方法,发现美国养老保险制度能为完善我国养老保险制度提供一定的借鉴与启示。即政府保障与雇主保障、个人保障的有机结合、机关事业单位人员纳入社会统筹、适当提高法定退休年龄、充分发挥市场功能、注重养老金投资管理。     

我国商业银行人才职业发展的制度设计和借鉴启示

对于商业银行来说,人才具有鲜明的职业化特点,如何稳定现有专业人才、吸引更多的专业人才,最重要的是建立专业人才能够得到持续发展的机制,以更好地满足人才职业发展的主观需要和组织发展的客观需求。本文主要对目前我国商业银行人才职业发展的特征和制度设计理念进行解析,以期对正在进行此项工作探索的相关行业有借鉴启示作用。